
3個(gè)陌生的中年男人拎著(zhù)一大塑料袋東西,徑直走到一個(gè)帳篷門(mén)口,和幾個(gè)女生說(shuō)了幾句話(huà),然后放下東西。
女生帶著(zhù)哭腔連鞠3個(gè)躬,“謝謝叔叔”這四個(gè)字微弱得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
在位于綿陽(yáng)市的長(cháng)虹集團學(xué)院里,“四川省北川中學(xué)”的牌子釘在一棟教學(xué)樓的側墻上。它的對面是一片綠色的帳篷,帳篷里有地震中幸存的1000多名師生。
下午1時(shí)20分。繞著(zhù)操場(chǎng)的跑道上拉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的繩子,繩子上晾著(zhù)孩子們洗干凈的衣服。偶爾有學(xué)生來(lái)回走動(dòng),但大都一言不發(fā)。
在一個(gè)斜坡的一片草地上有一個(gè)帳篷。帳篷外整齊地擺放著(zhù)坦克、飛機、恐龍、鮮花、天使等各種小玩具。兩個(gè)男生在下象棋,但焦灼對弈的十幾分鐘里,他們不說(shuō)一句話(huà)。
華人心理分析聯(lián)合會(huì )的兩位心理援助志愿者靜靜地坐在一旁的樹(shù)下,看著(zhù)他們。其中的一位女志愿者情緒激動(dòng)地對記者說(shuō):“求求你們,不要再打擾他們了!
“你們以為是在關(guān)愛(ài)他們,”她帶著(zhù)哭腔怒聲說(shuō),“實(shí)際上是在傷害他們!
她不能忘,幾個(gè)記者走后,一名接受采訪(fǎng)的高二女生沖進(jìn)帳篷號啕大哭,眼神里布滿(mǎn)驚恐,仿佛又回到了那個(gè)黑色的星期一。
“這些心靈受傷的孩子經(jīng)不起一遍又一遍的打擾!彼f(shuō),“很多人從孩子這里挖到想要的東西后滿(mǎn)意地走了,可是孩子們呢?他們還沒(méi)來(lái)得及愈合的傷口被不停地揭開(kāi)。這是最殘忍,最不道德的!
這個(gè)時(shí)候,一個(gè)女生悄悄地繞過(guò)帳篷湊到她跟前,看著(zhù)她,卻不說(shuō)話(huà)。
“怎么不睡會(huì )兒覺(jué)呢?”她微笑著(zhù)問(wèn)!安焕!迸p聲說(shuō)。
后來(lái)知道,她是一名高二學(xué)生,父親到現在沒(méi)有任何音訊。舅舅家小她10天的表妹班上只有一個(gè)人從廢墟中逃生,但不是表妹。她告訴心理醫生,地震之后,老師馬上組織逃出來(lái)的男生救援,很快操場(chǎng)邊上擺滿(mǎn)了同學(xué)的尸體,一陣死寂過(guò)后,家長(cháng)的號啕和女生的尖叫亂成一片。她每天晚上都被夢(mèng)中的尖叫聲驚醒。
每次面對送東西來(lái)的“叔叔”和讓她回憶的記者之后,她都會(huì )一個(gè)人躲到一邊目光呆呆地坐著(zhù),卻不哭不言。
“人們以為送來(lái)東西,面帶同情地和孩子們說(shuō)幾句話(huà)就是關(guān)懷!迸睦磲t生說(shuō),“現在對他們來(lái)說(shuō),真正的關(guān)懷是讓他們安靜地告別傷痛!
“有的網(wǎng)站還在搜集幸存學(xué)生的日記,他們知不知道這是很沒(méi)有人性的……”她哽咽著(zhù),讓記者坐下來(lái)靜靜地看,“看這些本該天真爛漫的孩子的臉,還沒(méi)有洗去災難的陰影!
下午兩點(diǎn)多,操場(chǎng)上有八九個(gè)男生在打籃球,但沒(méi)有吶喊沒(méi)有喊叫,只有“乓乓”的拍打籃球的聲音。
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