發(fā)表評論 前不久，日本心理援助支援隊隊長(cháng)富永良喜教授，給我和中國心理學(xué)會(huì )理事長(cháng)張侃先生等發(fā)來(lái)郵件，談了對災后心理援助的幾點(diǎn)意見(jiàn)。
他告訴我們，1995年阪神大地震時(shí)，在神戶(hù)大學(xué)中井久夫先生的帶領(lǐng)下，日本一共建立了11個(gè)救援站，自己曾負責其中的一個(gè)。這一次，他們在西南大學(xué)心理學(xué)院、成都、德陽(yáng)等地，培訓西南大學(xué)心理學(xué)院的教授和研究生、重慶的心理醫生、志愿者。
結合災區實(shí)際，他提出了三條災后心理援助中的基本原則：
第一，不能保證持續援助災民的心理援助者或團體，不可以和災民直接接觸。如果要接觸，一定要和當地的援助者，包括心理援助人員和教師一起行動(dòng)。
第二，不能促進(jìn)恐怖情緒的表現。比如說(shuō)，讓孩子繪畫(huà)或寫(xiě)作文描繪地震時(shí)的情景，如果在缺乏安全感的空間(例如在災害剛剛發(fā)生之后，以及周?chē)鷽](méi)有持續援助的人)下，會(huì )導致二次心理創(chuàng )傷�！�
第三，僅僅實(shí)施心理創(chuàng )傷的評估，也會(huì )給災民造成二次心理創(chuàng )傷。因此，一定要是能持續援助的人，在對災民實(shí)施創(chuàng )傷心理教育的同時(shí)，展開(kāi)適當評估，并保證提供一對一的心理咨詢(xún)援助。
這些原則具有重要參考意義�，F在，許多心理救援隊伍匆匆趕到災區，有的隊伍缺少長(cháng)期考慮與安排，如果后續工作不能及時(shí)跟上，今后將會(huì )出現很多新問(wèn)題。(朱永新)
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