
戰斗在四川青川地震災區的解放軍石家莊白求恩軍醫學(xué)院救災醫療隊,7月上旬冒高溫酷暑,為救災部隊關(guān)兵定時(shí)體檢,以確保部隊戰斗力旺盛。 中新社發(fā) 尹威華 攝
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戰斗在四川青川地震災區的解放軍石家莊白求恩軍醫學(xué)院救災醫療隊,7月上旬冒高溫酷暑,為救災部隊關(guān)兵定時(shí)體檢,以確保部隊戰斗力旺盛。 中新社發(fā) 尹威華 攝
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(聲明:刊用《中國新聞周刊》稿件務(wù)經(jīng)書(shū)面授權)
一名20歲上下的士兵這樣描述他在汶川地震尋找生還者的場(chǎng)景:黑暗中,借助手電照明,只找到了幾具遇難者遺體。他準備返回,一回頭,突然看到手電筒照到的地方是一雙睜得大大的眼睛,而人已逝去多時(shí)。之后,這樣一雙瞪著(zhù)的眼睛總在他的腦海中閃現。
13萬(wàn)大軍馳援汶川,軍人們遇到許多類(lèi)似心理問(wèn)題
★ 本刊特約撰稿/王婧 李曉峰 劉逢安(發(fā)自江蘇徐州、北京)
當軍人們對災區的救援基本結束時(shí),他們本身也需要心理援助。
職業(yè)與人性的沖撞
“請再堅持50天!”2008年6月25日,當記者前往位于江蘇徐州的中國人民解放軍軍事心理訓練中心采訪(fǎng)時(shí),一位少將正在電話(huà)中對在災區工作的軍方心理救援隊下達這樣的命令。5月17日——汶川震后第5天,解放軍總參謀部派出了由軍事心理訓練中心人員組成的救援隊,攜帶這個(gè)中心研發(fā)的戰場(chǎng)心理恢復系統、戰場(chǎng)心理恢復車(chē)等器材奔赴都江堰、彭州、綿竹等6個(gè)重災區,為成都軍區某工兵團等陸、海、空和武警的9支部隊開(kāi)展心理服務(wù)。
此前,應公安部邀請,這支心理救援隊參加了對“4·28”膠濟鐵路重大事故受傷人員和救援人員的心理服務(wù)。
“求求你們,讓我再去救一個(gè)!” 在救援現場(chǎng),綿竹市消防大隊戰士荊利杰雙膝跪倒大喊道。13.7萬(wàn)大軍馳援災區,如此故事不勝枚舉。它的背后,是軍人的心理遭遇殘酷挑戰,尤其是對荊利杰這樣的“童子兵”——他剛剛入伍半年。
四川大學(xué)華西醫院心理衛生中心博士況偉宏分析,包括戰士、警察、武警等在內的職業(yè)救援者,是易發(fā)心理問(wèn)題的高危人群。他們要承受雙重角色沖突:一是職業(yè)角色,“我是人民的消防”“人民的公安”“我來(lái)的目的就是救人救命”,這種“自我設定”會(huì )變成無(wú)形的壓力,驅使自己一次次挑戰生理極限,否則,就認為“對不起災區人民,對不起自己的職業(yè)”;二是人性角色,他們與常人一樣,會(huì )緊張、恐懼、悲痛,直到精疲力竭。
這兩種角色沖突撕裂著(zhù)他們的內心,使得一些人出現很大的性格反差,或者有明顯的惡心、腹瀉、頭痛等軀體反應,或者表現為強迫癥,反復到搜尋過(guò)的地方去搜尋。
此外,約2%的人會(huì )形成較重的創(chuàng )傷后應激障礙,表現為再度體驗創(chuàng )傷,并伴有情緒的極度不穩定。
廣東公安邊防總隊某支隊一個(gè)年輕的士兵,對心理救援隊的專(zhuān)家這樣描述當時(shí)的場(chǎng)景:到了綿竹漢旺鎮東汽中學(xué),看到面前完全坍塌的四層教學(xué)樓,他們徹底震驚了,能聽(tīng)到孩子們在下面的喊聲,但是石頭太大,沒(méi)有工具,根本搬不動(dòng),孩子們的父母正在廢墟旁邊哭泣!八麄兊难劬σ恢笨粗(zhù)我們,我不敢回頭看。我想到自己的父母,覺(jué)得自己很沒(méi)用”。
恢復戰場(chǎng)心理的技術(shù)
接受《中國新聞周刊》采訪(fǎng)時(shí),解放軍軍事心理訓練中心主任厲新光少將稱(chēng),“在強度刺激下,這些反應大多數都是正常的。因此不要把心理疏導等同于治療心理疾病,也不要等同于思想教育!倍唧w的方式包括集體晤談、個(gè)別訪(fǎng)談、放松訓練、圖片負性情緒打包處理、事后回訪(fǎng)等技術(shù)進(jìn)行治療。當然,還包括那些最先進(jìn)的科技手段——比如“眼動(dòng)脫敏再加工”。
一名20歲上下的戰士向軍事心理訓練中心教員、國家二級心理咨詢(xún)師王靜痛苦地描述他尋找生還者的場(chǎng)景:在黑暗中他借助手電照明,只找到幾個(gè)死去的人。他準備返回,一回頭,突然看到手電筒照到的地方是一雙睜得大大的眼睛,而人已經(jīng)死去多時(shí)。之后,這樣一雙瞪著(zhù)的眼睛總在他的腦海中閃回。
王靜選擇了“眼動(dòng)脫敏再加工”技術(shù)為他進(jìn)行治療:戰士被要求回憶自己所遭遇的創(chuàng )傷畫(huà)面,然后讓眼球隨著(zhù)電腦屏幕上左右擺動(dòng)的小球來(lái)回平行移動(dòng)約20秒,輔以耳機中左右交替的聲響。完成之后小戰士表示,原來(lái)那個(gè)痛苦的畫(huà)面“已經(jīng)模糊”。在王靜的引導下,他又回憶并講述了一個(gè)溫暖的畫(huà)面:他從廢墟中救出了一個(gè)小女孩,這個(gè)孩子出來(lái)后拉著(zhù)他的手說(shuō):“我很乖,叔叔,謝謝你救我出來(lái)!边@樣的過(guò)程重復幾次之后,原有的災難畫(huà)面和后來(lái)的溫馨畫(huà)面被“連接”在一起,讓小戰士能夠“以新的力量面對舊有的創(chuàng )傷”。
這項“眼動(dòng)脫敏再加工”技術(shù)的療效得到了學(xué)術(shù)界的公認。國際創(chuàng )傷應激協(xié)會(huì )研究發(fā)現,接受此療法3小時(shí)以上的患者中,77%以上不會(huì )再受到同一畫(huà)面的干擾。
資料顯示,這可能和增進(jìn)左右半腦之間的神經(jīng)順暢運作及溝通有關(guān)。創(chuàng )傷記憶和負面資訊常被儲存并凝滯在大腦右半球的身體知覺(jué)區,在這樣的情形下,讓雙眼的眼球有規律地移動(dòng),可以加速腦內神經(jīng)傳導活動(dòng)和認知處理的速度,使阻滯的創(chuàng )傷記憶動(dòng)搖,讓正常的神經(jīng)活動(dòng)暢通。
這項技術(shù)僅僅是戰場(chǎng)心理恢復系統的一部分。厲新光介紹,中心用了4年研制出了戰場(chǎng)心理恢復系統、戰場(chǎng)情緒管理系統、心理咨詢(xún)與治療計算機輔助系統,屬中國軍方首創(chuàng )。
在災區,官兵的心理救援主要是通過(guò)“戰場(chǎng)心理恢復系統”在業(yè)余時(shí)間完成的。比如一個(gè)心理恢復軟件開(kāi)始的畫(huà)面是枯樹(shù)和荒地,官兵帶著(zhù)耳機隨著(zhù)音樂(lè )慢慢放松心情,接著(zhù)樹(shù)木長(cháng)出新葉,荒地長(cháng)出綠草,到最后出現滿(mǎn)地的鮮花——這由連接在手指上的脈搏儀監測的心率來(lái)控制,當心率平穩下來(lái)之后,鮮花才會(huì )盛開(kāi)。
《中國新聞周刊》的記者親身體驗了這套軟件——15分鐘后,心率仍然未能穩定;與此同時(shí),一名軍人在一分半鐘的時(shí)間內讓屏幕上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花!敖(jīng)過(guò)訓練的軍人不一樣,他們能夠很快地調整好自己的情緒!倍谝魳(lè )放松系統幫助下,記者的心率在一分鐘之內穩定了下來(lái)!皩Σ煌愿竦娜,我們有不同的系統輔助其迅速穩定情緒!避娛滦睦碛柧氈行慕虇T樊濤如此解釋。
根據軍人所處不同環(huán)境,“戰場(chǎng)心理恢復系統”設計了3個(gè)不同版本,一種是前線(xiàn)版即單機版,攜帶方便,適用于野外環(huán)境;第二種是網(wǎng)絡(luò )版,主要是安裝在“戰場(chǎng)心理恢復車(chē)”上,機動(dòng)性較強;第三種是標準版,在固定場(chǎng)所安裝,適合在后方使用。此次帶到災區的即是前線(xiàn)版和網(wǎng)絡(luò )版。
“我們并不只是在事后對官兵進(jìn)行心理干預和心理治療,在平時(shí),我們也會(huì )有針對性地訓練士兵的心理素質(zhì),尤其是新兵!边@家2005年6月成立的軍事心理訓練中心在全軍院校開(kāi)設了“適應軍營(yíng)、團隊精神、抗挫折能力”等8個(gè)系列課程,開(kāi)發(fā)了14個(gè)器械類(lèi)訓練項目和38個(gè)情景類(lèi)訓練項目。
“在戰爭中,對戰士的心理素質(zhì)要求比抗震救災中要更高。因為作戰信息的高密度需要優(yōu)化軍人的智力結構;戰場(chǎng)刺激的高強度需要加強軍人的情緒調控;戰斗情景的慘烈性需要鍛造軍人的意志品質(zhì);作戰系統的集成性需要強化軍人的集體意識。這些都不是僅僅靠幾個(gè)心理輔助軟件系統就可以解決的問(wèn)題,還需要在平時(shí)的各種課程和演習中多加訓練!币晃恍睦碛柧氈行牡墓ぷ魅藛T說(shuō)。
海灣戰爭以來(lái)的幾場(chǎng)信息化戰爭反復證明,軍人心理素質(zhì)已經(jīng)成為影響戰爭勝負的一個(gè)重要因素。據此,美國心理學(xué)家曾預測,在未來(lái)的信息化戰爭中,因心理問(wèn)題導致的非戰斗減員將占整個(gè)軍隊減員額的1/5。 ★
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