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　　11月14日，上海商學(xué)院學(xué)生宿舍發(fā)生火災，4名正值妙齡的女大學(xué)生跳樓，結果全部當場(chǎng)喪生。幾天后，中國農業(yè)大學(xué)實(shí)驗室起火，火警設備卻毫無(wú)反應。這些事故引發(fā)了公眾對于校園安全的深思：大學(xué)生是否缺乏基本的安全自救能力？高校安全教育和設施保障又存在哪些問(wèn)題呢？

　　近日，中國青年報社會(huì )調查中心通過(guò)新浪教育頻道，對千名大學(xué)生進(jìn)行的在線(xiàn)調查顯示，72.1%的人對自己所在高校的安全保障情況不滿(mǎn)意。

　　北京市某高校大二學(xué)生陳藝，每天中午12點(diǎn)下課的時(shí)候總是很煩惱，因為稍微晚一會(huì )兒出教室，就會(huì )被堵在樓梯口去不了食堂。

　　“我們學(xué)校教學(xué)樓的設計非常不合理，用的最多的是兩個(gè)后側門(mén)，通道和樓梯特別窄，僅有的兩部電梯只在辦公區停，不在教學(xué)層停，上下課時(shí)間擁堵情況就很?chē)乐�。要是起火了，我們怎么辦？”

　　調查顯示，51.3%的大學(xué)生認為所在高校安全自救設備嚴重老化，47.7%的大學(xué)生反映宿舍樓和教學(xué)樓的安全通道不暢通。

　　華中科技大學(xué)的林揚看到上海商學(xué)院火災新聞后，對該校學(xué)生的應對方式覺(jué)得有些不可思議。但他坦言自己也不會(huì )使用滅火器，能想到的就是“用濕毛巾捂住口鼻”。

　　調查中，53.9%的大學(xué)生表示不會(huì )使用滅火器，71.0%的大學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)安全自救知識培訓。

　　“如果沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)突發(fā)事件，很難對安全隱患引起重視�！鄙虾＝煌ù髮W(xué)學(xué)生小楊說(shuō)，“‘百培不如一練’，應該讓大家親身參與演練，最好要經(jīng)歷那種緊張的氣氛�！�

　　北京大學(xué)體育教研部教授張銳指出，如果得到充分的培訓，學(xué)生們遇到突發(fā)事件是可以避免傷亡的，四川地震中一所中學(xué)的校長(cháng)能在1分多鐘內組織全校師生安全撤離就是個(gè)很好的例子。

　　他在北大開(kāi)設了一門(mén)《安全教育與自衛防身》課，“我每學(xué)期帶6個(gè)班，教給學(xué)生各種危機的應對方法，并練習一些自衛、自救的動(dòng)作。有時(shí)還在學(xué)校里辦一些安全自救知識的講座�！睆堜J說(shuō)，“對學(xué)生的安全教育應該納入教育部的‘陽(yáng)光體育’課題中，實(shí)踐演習很重要�！�

　　民調顯示，77.5%的大學(xué)生贊成高校開(kāi)設安全自救課程，82.9%的人認為應當進(jìn)行突發(fā)事件的應對演習。

　　復旦大學(xué)城市公共安全研究中心主任滕五曉說(shuō)，學(xué)校安全教育要想做好，必須先把職能明確化�！艾F在高校有保衛處之類(lèi)的部門(mén)，但主要是防范和處理人為犯罪的，不承擔安全教育的職責。政府消防部門(mén)也會(huì )到學(xué)校來(lái)進(jìn)行安全知識宣傳，但是他們也不負責進(jìn)行系統的安全教育和技能培訓�！�

　　他認為，日本的安全教育值得我國借鑒，“他們從小抓安全教育，學(xué)校每年都會(huì )定期舉行演習，每棟樓都單獨做，都有具體的負責人。消防部門(mén)也設有安全教育科，專(zhuān)司學(xué)校和社區的安全教育。我國的消防部門(mén)其實(shí)也應該不光是救火，更重要的是教育，可以對它進(jìn)行績(jì)效評估和考核，以確保安全教育的效果�！保▽�(shí)習生 鄒雅婷 劉陽(yáng)）