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　　連日來(lái),網(wǎng)絡(luò )和報紙媒體的接連報道令守貞和婚前性行為又成為網(wǎng)友、專(zhuān)家熱議的話(huà)題。

　　昨日，活動(dòng)組織方浙大紅十字會(huì )學(xué)生社團的指導老師接受本報記者采訪(fǎng)時(shí)回應,媒體所謂的“守貞課”只是社團的一個(gè)講座,并不是學(xué)校開(kāi)設的課程,講座的目的只是宣傳拒絕婚前性行為的理念,與傳統的守貞有很大區別,也沒(méi)有強制學(xué)生來(lái)聽(tīng)講或接受。

　　只是社團講座非校方開(kāi)課

　　浙江大學(xué)招生辦的陳主任是浙大紅十字會(huì )學(xué)生社團的指導老師。聽(tīng)到記者提起“守貞課”,陳老師急忙澄清:“我們學(xué)校從沒(méi)有開(kāi)過(guò)所謂的守貞課,紅十字社團組織的只是一個(gè)拒絕婚前性行為的講座,并不是強制學(xué)生參加的一個(gè)課程,學(xué)生社團組織的講座經(jīng)常都會(huì )有,這些都不代表校方的行為�！�

　　陳老師介紹,這次講座由浙江省愛(ài)心基金會(huì )舉辦,由浙江大學(xué)紅十字學(xué)生社團組織。講座的內容首先是看影碟與聽(tīng)眾互動(dòng),然后講述的內容分三部分:他人健康關(guān)系、性行為產(chǎn)生的后果和婚姻的意義�！爱敃r(shí)聽(tīng)講座的有差不多200人左右,主要是大學(xué)生,也有中學(xué)生,聽(tīng)后普遍反映效果不錯,但不料后來(lái)被講成‘守貞課’大肆宣揚�！�

　　陳老師說(shuō),講座是向學(xué)生宣傳預防性病,注意性行為安全的知識,宣揚健康社交、拒絕婚前性行為的理念。講座的主題叫“今生無(wú)悔”,與“守貞”有很大的區別。講座傳遞的理念是讓學(xué)生自覺(jué)地選擇,沒(méi)有任何強制的意思。

　　對于有媒體報道課后老師讓聽(tīng)課者簽訂守貞協(xié)議,陳老師也予以反駁。

　　時(shí)間會(huì )證明這個(gè)課程很有必要

　　活動(dòng)的主辦方浙江省愛(ài)心基金會(huì )一位姓胡的負責人接受本報記者采訪(fǎng)時(shí),卻并沒(méi)有否認“守貞課程”這一說(shuō)法。

　　“雖然受到了一部分網(wǎng)友的質(zhì)疑,但是我們覺(jué)得很正常�！焙�先生認為,“那些‘過(guò)來(lái)人’會(huì )比較認可他們課程的重要性,至于部分年輕人,因一方面沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些慘痛教訓,一方面覺(jué)得課程跟潮流相悖,所以可能一時(shí)接受不了這個(gè)課程,但我相信時(shí)間會(huì )證明這個(gè)課程是有必要的�！碑敱粏�(wèn)及之前有沒(méi)有想過(guò)“守貞課”會(huì )引起這么大的反響時(shí),胡先生表示,主辦方之前就有這個(gè)預感。目前關(guān)于這個(gè)培訓課程的評估結果還在進(jìn)行當中,“這只是一個(gè)開(kāi)始,以后會(huì )逐步展開(kāi)�！焙�先生最后表達了這樣一個(gè)愿景。

　　有必要引導青少年正確性心理

　　浙大陳老師表示,講座是針對目前部分青少年對性健康不了解,性教育普遍不到位的問(wèn)題,這些問(wèn)題中國婦聯(lián)、青少年成長(cháng)協(xié)會(huì )也多次提到過(guò)。另外,我國傳統文化也并不肯定非理性的性行為,因此,講座希望能引導青少年對性心理和生理的需要作出正確的選擇。

　　浙江省愛(ài)心基金會(huì )的胡先生認為,講座的初衷是為了改善當前婚前性行為的社會(huì )不正之風(fēng),因為婚前性行為會(huì )導致一系列社會(huì )問(wèn)題,譬如婚姻破裂等等。

　　暨南大學(xué)社科部的賴(lài)松齡教授也支持“婚前守貞”的觀(guān)念,他認為“婚前守貞”雖是傳統觀(guān)念,但是并沒(méi)有過(guò)時(shí)。他認為性與婚姻息息相關(guān),萬(wàn)一吃了禁果卻無(wú)法走到一起,心靈可能會(huì )扭曲,隨后產(chǎn)生一系列社會(huì )問(wèn)題。大學(xué)生也不應該發(fā)生婚前性行為,戀愛(ài)雙方應保持一定距離,一旦越了軌,那種羞澀感就隨之消失,就會(huì )出現在校園里面摟摟抱抱,影響學(xué)校風(fēng)氣。

　　至于“拒絕婚前性行為”的教育形式,賴(lài)教授表示可以通過(guò)多種渠道:譬如做一些關(guān)于這方面的輔導報告、學(xué)術(shù)研究；或者通過(guò)心理咨詢(xún)、學(xué)生工作,老師跟學(xué)生開(kāi)會(huì )研究等方式；甚至老師也可以通過(guò)與學(xué)生個(gè)別談心的方式加以教育。但為此專(zhuān)門(mén)開(kāi)一個(gè)類(lèi)似守貞課的培訓教程卻大可不必�！按髮W(xué)的人生修養課程對這些問(wèn)題早有涉及,沒(méi)有必要大張旗鼓再做同樣的事�！辟�(lài)教授表示,“重復敏感的話(huà)題,而且針對性又這么強,很多年輕人(包括大學(xué)生)就有點(diǎn)反感,這也是該課程引來(lái)眾多非議的原因�！�