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　　“你家寶寶上課了嗎？”這句話(huà)近來(lái)成了許多年輕媽媽的問(wèn)候語(yǔ)。一些才幾個(gè)月大的小嬰兒已經(jīng)在媽媽?xiě)牙锷险n了。

　　近年來(lái)，“早期教育開(kāi)發(fā)”風(fēng)潮席卷全國。各種“早教中心”、“親子園”、“兒童潛能開(kāi)發(fā)中心”遍地開(kāi)花。記者在杭州多家早教中心看到，前來(lái)上課和咨詢(xún)的家長(cháng)很多，“學(xué)生”包括3個(gè)多月的嬰兒到5歲的幼兒。而這些早教機構的培訓費異常昂貴,一節45分鐘的課要一兩百元，一年要花費1萬(wàn)多元。

　　那么，這種專(zhuān)門(mén)針對0至5歲嬰幼兒實(shí)施的早期教育，真的物有所值嗎？是不是真的能讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上？

　　近日，記者走訪(fǎng)了杭州市區的一些早教機構。

　　課堂現場(chǎng)

　　會(huì )英語(yǔ)的孩子讓媽媽驕傲

　　“up，down，turn，run……”錄音機里響起了英語(yǔ)歌曲，孩子們跟著(zhù)歌曲里的每個(gè)單詞做著(zhù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　在“金寶貝”早教中心充滿(mǎn)童趣的教室里，5個(gè)剛會(huì )走路的孩子在老師的指揮下手舞足蹈，嘴里還不時(shí)地發(fā)出幾個(gè)英文單詞。他們的爸爸媽媽也在一起做動(dòng)作。其中還有外婆、奶奶，但她們多因體力不支，就只能在外圍笑呵呵地看著(zhù)。

　　外教配合著(zhù)英文歌的旋律和英文單詞的涵義一直在努力演示。寶寶們的反應各異：有的聚精會(huì )神地看著(zhù)外教，有的伸出小手比劃著(zhù)，有的只是傻傻地笑，有的自顧自地玩耍，有的撲在家長(cháng)懷里，還有的跑來(lái)跑去……音樂(lè )完了，有個(gè)小男孩還在邊跑邊喊“run，run”，在一邊的媽媽樂(lè )得笑開(kāi)了花。

　　下課了，一位年輕的媽媽邊幫小寶寶穿外套準備回家，邊問(wèn)：“我們現在回哪里呀？”“home!”小寶寶響亮地回答。媽媽親了親寶寶的小臉頰，洋溢著(zhù)一臉驕傲的笑容。

　　這個(gè)時(shí)候，早教顧問(wèn)過(guò)來(lái)打招呼，小寶寶調皮地揮著(zhù)小手說(shuō)“hello”。但是當早教顧問(wèn)熱情地回應他“How do you do？”時(shí)，小寶寶就不再理會(huì )了。早教顧問(wèn)轉而和媽媽聊起了最近寶寶的飲食起居和上課的情況。據了解，“金寶貝”給每個(gè)孩子配備了專(zhuān)門(mén)的早教顧問(wèn)，除了課程學(xué)習情況以外，家長(cháng)還可以隨時(shí)就孩子日常生活中的一些情況咨詢(xún)早教顧問(wèn)。

　　家長(cháng)

　　不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上

　　據了解，杭州現有的多家幼兒早教機構中，雖然每家的辦學(xué)特色不同，但主要設置課程都包括游戲、音樂(lè )、美術(shù)、親子項目等。大部分早教機構采用中文教學(xué)。按3個(gè)月一個(gè)周期，每周兩節課，每節課45分鐘，收費120元計算，僅3個(gè)月就要花2000多元，一年就相當于讀大學(xué)一年的費用。

　　如此高昂的價(jià)格卻沒(méi)有讓家長(cháng)們望而卻步，不少年輕家長(cháng)急急地就把一丁點(diǎn)大的孩子送到早教機構。

　　張蕊在政府機關(guān)工作，她也剛把自己兩歲的兒子送到了早教中心�！艾F在社會(huì )競爭這么激烈，我不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。雖然沒(méi)想過(guò)讓孩子成為神童，可是總希望他是同齡人中比較出色的�！�

　　在外企工作的許蘭明的女兒已經(jīng)兩歲多了。女兒15個(gè)月大的時(shí)候就被送到了早教中心�！拔覀兎蚱迌扇斯ぷ鞫己苊�，孩子也很難像以前那樣在家附近找到伙伴，希望她能在這里認識一些小朋友，玩得開(kāi)心些�！痹S蘭明說(shuō)，“說(shuō)真的，課程價(jià)格有點(diǎn)高，可就一個(gè)孩子，花點(diǎn)錢(qián)不算什么，我很多朋友都把孩子送到早教中心，其實(shí)也不知道對孩子是有利還是有弊�！�

　　早教中心

　　不是教知識，而是開(kāi)發(fā)潛能

　　位于杭州吳山廣場(chǎng)的“金寶貝”早教中心從2003年起入駐杭州，是同類(lèi)早教機構中經(jīng)營(yíng)時(shí)間較長(cháng)的�！敖饘氊悺痹缃讨行牡墓ぷ魅藛T告訴記者，中心課程設置有游戲、音樂(lè )、藝術(shù)等，還設置了環(huán)球寶貝等選修課，主要培養孩子的專(zhuān)注力、自信心、秩序感、平衡感。根據孩子的年齡和興趣愛(ài)好讓家長(cháng)們進(jìn)行選擇。價(jià)位為每節課170元左右，如果預訂課時(shí)較多則可以適當降低聽(tīng)課費用。

　　當記者詢(xún)問(wèn)6個(gè)月大的孩子過(guò)來(lái)上課是否為時(shí)過(guò)早，“金寶貝”的工作人員說(shuō)：“6個(gè)多月的孩子可以上游戲課和音樂(lè )課。上游戲課的教室很大，用的教具是從美國進(jìn)口的，可以培養寶寶的體能和社交能力。音樂(lè )課針對6個(gè)月以上寶寶，課間會(huì )播放包括爵士、搖滾在內的16種風(fēng)格的音樂(lè )，不同的音樂(lè )可以開(kāi)發(fā)孩子不同的潛能�！�

　　“我們的所有課程都是雙語(yǔ)教學(xué)。外教只是在英語(yǔ)教學(xué)中偶爾帶一點(diǎn)中文。不是要教孩子學(xué)英語(yǔ)，只是讓他們熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)境，這樣以后正式學(xué)起來(lái)會(huì )容易些。0—3歲的寶寶有接受5種語(yǔ)言的潛能，要靠培養和開(kāi)發(fā)�！薄敖饘氊悺钡脑缃填檰�(wèn)Coco解釋。

　　Coco一再強調，“金寶貝”不是要教小朋友們具體的知識，而是開(kāi)發(fā)他們的潛能�！拔覀兊姆諊�很好，而且是針對不同年齡段分開(kāi)上課，很多寶寶喜歡來(lái)，他們覺(jué)得熱鬧有趣�！盋oco說(shuō)，“我們建議父母和孩子一起來(lái)上課，因為我們的課程是互動(dòng)式的。平時(shí)父母可能由于工作忙，跟孩子的溝通會(huì )比較少，但是孩子和父母的交流是很重要的。很多父母在家里就只是咿咿呀呀地抱著(zhù)哄著(zhù)，這樣對開(kāi)發(fā)孩子的潛能是沒(méi)有用處的�！�

　　而杭城另一家較大的早教機構——新愛(ài)嬰早教中心的工作人員邢小姐告訴記者，他們?yōu)?個(gè)月大的寶寶規劃的是風(fēng)靡全球的蒙臺梭利啟蒙課�！斑@種教育法已有100年的歷史，以尊重孩子的獨立和自由為核心，根據孩子的興趣來(lái)開(kāi)發(fā)培養孩子�！彼�說(shuō)，“我們會(huì )讓孩子自由選擇教具，如果孩子喜歡涂鴉，我們就會(huì )培養他畫(huà)畫(huà)�！�

　　“新愛(ài)嬰實(shí)行的是小班制教學(xué)，每個(gè)班只有2—6個(gè)寶寶，完全根據每個(gè)寶寶的特性來(lái)教學(xué)�！毙闲〗阏f(shuō)，“老師都是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，而且經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓�！�

　　教育專(zhuān)家

　　父母是孩子最好的老師

　　很多人提出疑問(wèn)，為什么早教機構的費用這么高？這樣不惜血本地投入真的能見(jiàn)成效嗎？家長(cháng)如此心甘情愿地“付出”，讓孩子還在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的年紀就開(kāi)始各種智能的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行超前教育，如此領(lǐng)先一步，究竟能否勝人一籌？

　　陸軍在媒體工作，他就不支持自己的兒子去早教機構�！坝變航逃�的工作主要應該由父母承擔，父母也最了解自己孩子的特點(diǎn)和需要，可以在平時(shí)的接觸中讓孩子學(xué)習、成長(cháng)。我有些朋友的孩子上了一兩年的早教課程，感覺(jué)就是多會(huì )了一些英文單詞，其他方面并沒(méi)有特別明顯的提高�！�

　　也有很多家長(cháng)認為，現在學(xué)習競爭那么激烈，孩子讀書(shū)以后肯定會(huì )很辛苦，這幾年就讓他們好好玩。而且早教機構的費用也確實(shí)太高，對普通家庭來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的經(jīng)濟負擔。

　　“金寶貝”的工作人員說(shuō)：“我們機構的設備都是從國外進(jìn)口的環(huán)保設備，包括孩子們用的玩具都是無(wú)毒無(wú)污染的安全產(chǎn)品，所以成本相對就比較高�！�

　　省級機關(guān)北山幼兒園園長(cháng)陶瑾具有20多年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，她在談到早教問(wèn)題時(shí)指出：“現在早教機構很多，有一些是從國外引進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)設備，老師也經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓�？晌艺J為孩子最好的老師是父母，家長(cháng)不應該把幼兒教育的重任過(guò)分依賴(lài)早教機構。更何況現在早教機構缺乏管理，一些以盈利為目的的機構雖然收取了高額學(xué)費，卻并沒(méi)有根據孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)設置課程，老師來(lái)源也很雜，這是對孩子不負責任的表現�！�

　　“現在很多家長(cháng)都愿意把孩子送到早教機構，除了自己年輕、沒(méi)有育兒經(jīng)驗、工作忙、怕孩子孤單以外，也存在著(zhù)盲目消費、攀比消費的心理�！�

　　武漢大學(xué)新聞學(xué)院周光明教授認為,其實(shí)每個(gè)孩子都是神童，每個(gè)孩子的天性都不一樣，應該讓他們自由發(fā)展,家長(cháng)并不需要刻意地去開(kāi)發(fā)孩子的潛能，只要讓孩子在一個(gè)和諧、融洽的家庭環(huán)境中成長(cháng)，有一個(gè)輕松自由的學(xué)習氛圍，孩子在耳濡目染中就能接受到最好的啟蒙教育。