成功不僅靠天資聰慧
可是這些小神童的成功,絕不僅僅是天資聰慧。正如《詩(shī)選刊》雜志社執行主編周公度在看到牛牛寫(xiě)的古典詩(shī)詞后所感慨:“太令人驚嘆了!一個(gè)年僅十歲的孩子具有的如此豐富的自我調控能力。我對她受的教育非常好奇,她的閱讀似乎有一個(gè)循序漸進(jìn)的安排。我對她的父母表示敬意!
這些小神童的父母都是接受過(guò)高等教育或專(zhuān)業(yè)教育的,具有較高的文化素養,同時(shí)對孩子的培育又保持開(kāi)放的心態(tài),并安排著(zhù)合理的教育模式。
據陳彬睿的媽媽沈竹介紹,陳彬睿從小就表現出語(yǔ)言天賦,1歲時(shí)就可以讀簡(jiǎn)易讀物,3歲時(shí)已經(jīng)開(kāi)始閱讀兒童百科全書(shū)。沈竹對兒子的天賦一開(kāi)始并沒(méi)有太在意,直到三年級的一次家長(cháng)會(huì )才使她對兒子的天賦重視起來(lái)。然后就開(kāi)始設想如何發(fā)展孩子的潛能。她開(kāi)始讓陳彬睿每周讀書(shū)寫(xiě)書(shū)評,后來(lái)又發(fā)展到寫(xiě)影評。這樣一路走來(lái),家長(cháng)和孩子對于取得的成果都很滿(mǎn)意。
Mercedes生于音樂(lè )世家,當她2歲7個(gè)月,父親給她一個(gè)細小的小提琴作為玩具玩耍。張怡飛說(shuō),教自己的孩子學(xué)習小提琴,其實(shí)比一般學(xué)生更為困難。由于女兒尚小,有時(shí)會(huì )撒嬌,但在教學(xué)過(guò)程中,必須以老師的身份指導她,同時(shí)要保持良好的父女關(guān)系,令人安慰的是,女兒鐘情音樂(lè ),能夠自發(fā)地改進(jìn)和練習技巧,不用父母操心,F時(shí),她每天花3個(gè)小時(shí)練習小提琴,2個(gè)小時(shí)彈鋼琴;即使身體不適,她仍然堅持要練習,樂(lè )此不疲,可見(jiàn)她對音樂(lè )的熱誠,明白自己的責任。
華裔小神童牛牛的外婆則是中國古典詩(shī)詞專(zhuān)家曲奉先,所以她的父母放心地把牛牛交給外公外婆進(jìn)行啟蒙教育,四歲四個(gè)月就開(kāi)始認漢字,識偏旁,學(xué)筆順,每天嚴格地按照要求寫(xiě)字,背詩(shī),一刻也不放松。外婆為她精心選詩(shī),悉心講解;外公教她“平水三十韻”,鼓勵她提筆寫(xiě)詩(shī);而勤奮好學(xué)的牛牛更是三百六十五天,天天刻苦用功,時(shí)時(shí)提醒自己不要做方仲永。牛牛六歲時(shí),已背詩(shī)500多首,寫(xiě)詩(shī)23首,七歲時(shí),已背詩(shī)700余首,寫(xiě)詩(shī)109首;八歲時(shí),已背詩(shī)1200余首,寫(xiě)詩(shī)152首;2007年她九歲時(shí),已背詩(shī)1500余首,寫(xiě)詩(shī)填詞293首。2008年時(shí)共寫(xiě)詩(shī)詞603首。 曲奉先說(shuō):“牛牛每天堅持背詩(shī)十分鐘,三五年下來(lái)就有一千多個(gè)十分鐘,牛牛并不是‘神童’,而是人人通過(guò)努力都可以做到的!
這些小神童和他們的家長(cháng),所帶給我們的遠不止他們所創(chuàng )造的驚喜。良好的啟蒙教育、對天賦的及時(shí)發(fā)現、循序漸進(jìn)的教育模式……或許這些帶給我們的更重要的是震撼和啟示。
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