周玉的“嚴”
采訪(fǎng)周玉的學(xué)生時(shí),他們反映最多的是周玉老師的“嚴”。
周玉十分信任學(xué)生,沒(méi)有太多的框框,他經(jīng)常和學(xué)生一起制定實(shí)驗方案,然后讓學(xué)生自己動(dòng)手去獨立完咸。周玉對學(xué)生要求十分嚴格,他定期檢查學(xué)生的課題進(jìn)展情況,如果學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù),他就會(huì )給予嚴厲批評。
當論文工作接近后期的時(shí)候,他勉勵教導學(xué)生,越到后期,越是收獲的“季節”,但不能急于收秋,要乘勝追擊打殲滅戰,以求論文的成果和自身科研能力的提高獲得最好效果。周玉的博士生馮海波在論文初稿完成后提出答辯要求?戳笋T海波的論文,周玉提出,你的論文還有很大的挖掘空間,如果再深入分析一下,效果會(huì )更好!后來(lái),馮海波通過(guò)努力鉆研,論文最后獲得校優(yōu)秀論文……
周玉“嚴”,但更善于因材施教。他的博士生、2007年入學(xué)的孫振淋告訴筆者,他非常感謝他的導師周玉老師和賈德昌老師。他的論文是關(guān)于用化學(xué)法制備一種耐高溫抗氧化的新型陶瓷材料方面的。前一年多的時(shí)間一直在失敗-探索-失敗中徘徊,結果并不理想。但兩位導師不僅沒(méi)有給他壓力,而且還經(jīng)常鼓勵他。孫振淋還記得2008年的一次組內匯報,由于沒(méi)有經(jīng)驗,孫振淋報告作得不好,但周玉鼓勵他說(shuō):“這種材料,在一個(gè)相對低的溫度下能夠長(cháng)期使用,也是有成果的!”這句話(huà)讓他備受鼓舞。孫振淋說(shuō):“這句話(huà)我會(huì )記住一輩子!”目前,經(jīng)過(guò)不斷探索,他的論文已經(jīng)有了頭緒。此后,孫振淋又作了一次報告,周玉提出了中肯的意見(jiàn)和建議,認為他在方法和穩定性等方面做得比較好,但要進(jìn)一步研究工藝的可重復性、材料的抗氧化性、應用前景……周玉的教導讓孫振淋很受啟發(fā)。
周玉還充分利用學(xué)術(shù)會(huì )議、學(xué)術(shù)交流,開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野,為學(xué)生開(kāi)出新的專(zhuān)業(yè)和研究方向。他說(shuō):“我認為培養學(xué)生的創(chuàng )新能力非常重要,要讓學(xué)生不斷地接受?chē)鴥、國際先進(jìn)的東西,開(kāi)拓創(chuàng )新!睔W陽(yáng)家虎說(shuō):“近3年來(lái),所里請了近30名中外知名學(xué)者來(lái)作報告,這為學(xué)生提供了良好氛圍,讓學(xué)生對學(xué)術(shù)前沿有了更多更好的理解!
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大路可走,只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人們,才有希望達到光輝的頂點(diǎn)!敝苡裾潜兄(zhù)這種精神而不斷奮斗。也正是這種精神使得周玉能集腋成裘,水滴石穿。在周玉的履歷表中,有著(zhù)一長(cháng)串的稱(chēng)號和榮譽(yù):1991年做出突出貢獻的中國博士學(xué)位獲得者、1996年國家有突出貢獻的中青年專(zhuān)家、1997年國家教委跨世紀優(yōu)秀人才培養計劃基金獲得者、1997年國家杰出青年科學(xué)基金獲得者;曾獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項;省部級科技獎7項;獲全國普通高校優(yōu)秀教材一等獎1項等。
在周玉的手機中保留著(zhù)他當選院士后的一些祝賀短信,他將其中的幾條作為勉勵自己的箴言而倍加珍視!澳鼙桓叨日J可實(shí)屬不易,要低調做事。處理好擔負的副校長(cháng)職責與科研工作的關(guān)系,為他人成長(cháng)鋪路搭橋!(閆明星)
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