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　　“早教決不能只是把孩子交給老師學(xué)幾支兒歌、幾首古詩(shī)而已，應該讓孩子在快樂(lè )中游戲，在游戲中成長(cháng)�！苯�日，在廣州市婦女兒童醫療中心舉辦的親子同樂(lè )游戲會(huì )上，該中心兒童保健專(zhuān)家周燕燕主任醫師提醒家長(cháng)，早教應該包括運動(dòng)、語(yǔ)言、認知、精細動(dòng)作、人際交往等能力的訓練，其中爸爸媽媽的參與必不可少。

　　在活動(dòng)上，150個(gè)寶寶根據不同的年齡段參加了不同的游戲項目，0~3個(gè)月組是由媽媽抱著(zhù)寶寶作兔子狀跳向終點(diǎn)，7~9個(gè)月組的寶寶參加的是爬行比賽，而13~18個(gè)月組的寶寶由于已經(jīng)可以行走，考驗他們的是如何把一個(gè)和他們身高差不多的軟球推到終點(diǎn)。大部分游戲都要由爸爸媽媽和寶寶“聯(lián)合參賽”。周燕燕說(shuō)，其實(shí)早教的一大意義在于親子的交流，“把孩子送到早教機構交給老師，自己隔著(zhù)窗戶(hù)看其實(shí)是不妥當的”。

　　周燕燕告訴記者，她最近在做兒童心理咨詢(xún)時(shí)遇到了一個(gè)極端的例子：一對夫妻工作太忙，孩子出生后交給父母照顧。盡管父母對孩子很好，可是缺乏父母的愛(ài)影響了孩子的EQ發(fā)展，年僅六歲就已經(jīng)說(shuō)出“你們都不要我，為什么還要生下我，我死了算了”這樣的話(huà)。她強調，早教時(shí)父母必須參與其中，而在平時(shí)的日子，無(wú)論再忙每天也應該抽出一兩個(gè)小時(shí)陪寶寶做做親子游戲。

　　據了解，目前社會(huì )上的早教機構普遍針對年齡較大的幼兒開(kāi)設，以鍛煉識記歌曲、詩(shī)歌為主。對此，周燕燕表示，其實(shí)早教從孩子一出生就應該開(kāi)始，但必須根據寶寶在不同生長(cháng)時(shí)期有不同的身心發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行略為超前的訓練，切忌揠苗助長(cháng)或者單單發(fā)展某一項能力�！凹议L(cháng)要知道，運動(dòng)、語(yǔ)言、認知、精細動(dòng)作、人際交往等能力都包括在孩子的智力中，早教不應該只是鍛煉孩子的識記能力�！� (記者伍仞 通訊員馮光強、馬軍)