想當年筆者讀中學(xué)的時(shí)候，最崇拜的是那些能夠上清華北大的哥哥姐姐，就算身邊有人能夠考上個(gè)二流大學(xué)，也會(huì )被長(cháng)輩引為弄堂榜樣。若哪家祖墳冒青煙出了一個(gè)研究生學(xué)歷的，還不羨煞吾等。曾幾何時(shí)，高校擴招、教育注水，本科生若過(guò)江之鯽，研究生游戲煙酒紅塵。于是乎，用人單位的門(mén)檻開(kāi)始水漲船高，土鱉學(xué)歷貶值，海龜文憑升值；于是乎，大批學(xué)子紛紛拋父別母，西行取經(jīng)。這不，據《青年報》載，今年上半年，美國駐滬領(lǐng)事館就發(fā)出學(xué)生簽證三萬(wàn)兩千張，比去年同期增長(cháng)四成半，完全可用“暴增”一字來(lái)形容。有意思的是，大多數學(xué)生去美國讀的可不是研究生，而是本科生，甚至不少學(xué)生是去讀高中的。由此看來(lái)，在不少學(xué)生家長(cháng)心目中，國內名校的地位算是越來(lái)越掉價(jià)了。

　　樂(lè )觀(guān)主義者或許會(huì )這么解讀這條新聞：留美大軍低齡化的出現，體現了我們強大的消費能力和消費意愿！要知道現在美國經(jīng)濟不景氣，有這么多中國家長(cháng)愿意掏銀子送孩子來(lái)，人家老美樂(lè )意還來(lái)不及呢。

　　但據我所知，很多留美學(xué)生的家長(cháng)并不是錢(qián)沒(méi)有地方燒了。留學(xué)大潮的主力家庭都只算得上中等偏上的家境，沒(méi)有破釜沉舟的勇氣，是不會(huì )花大價(jià)錢(qián)把孩子往地球另一邊送的。生源的大量外流，在根底上暴露的還是國內教育體系的弊病。教改年年說(shuō)歲歲喊，但除了收費越來(lái)越生猛以外，僵化劣質(zhì)的課程體系不變，應試教育的思路不變，脫離實(shí)踐的教法不變。就拿高中教育來(lái)說(shuō)吧，現在中國甚至有一些學(xué)校都不能保證開(kāi)全數、語(yǔ)、外、理、化、生、地、美、體這幾門(mén)基本課程，在高考指揮棒的壓力下，偏重主課擠壓副科的現象比比皆是。而在美國的一流高中中，能開(kāi)出上百門(mén)選修課的學(xué)校也并不在少數，其中有些課程連我們的大學(xué)都不開(kāi)，比如拉丁語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、古希臘遺產(chǎn)、雕塑和陶器、婦女研究、大眾媒體、心理學(xué)、詩(shī)歌寫(xiě)作、互聯(lián)網(wǎng)，等等。在體育類(lèi)課程里面，人家則能夠開(kāi)出曲棍球、橄欖球、壘球、射箭、水球、高爾夫這些精專(zhuān)項目，幾乎是國內體校的水準。即使是傳統的數理課程，人家高中普遍教完微積分初等知識，可中國的大學(xué)生要讀到本科才學(xué)得到微積分。兩國高中教育的彼此差距已然如此之大，本科教育更是如此�，F在網(wǎng)上瘋傳哈佛和耶魯等名校的教學(xué)視頻，很多網(wǎng)友看后，都驚呼海外名校教學(xué)理念之先進(jìn)，以及教員素質(zhì)之高，并切膚于國內大學(xué)教育內容之陳腐�？诙�相傳之間，不知又有多少學(xué)子家長(cháng)的心對大洋彼岸趨之若鶩了呢？

　　從長(cháng)遠來(lái)看，中產(chǎn)階級教育移民海外，流失民族精氣、動(dòng)搖國家人力資源之本，實(shí)為一戰略隱患。但若硬性堵塞國民海外求學(xué)之路，則既不合法理，又不徇常情。解決之道，唯有響應溫總理號召，鼓勵民間教育家進(jìn)行教育探索，給教育體制的破冰者發(fā)出十道免死金牌。若非如此，我們恐將在二十一世紀的人才爭奪戰中難以獲勝。(吳越石)