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　　在韓國，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，“師道尊嚴”這一儒家思想傳統演變成了“家長(cháng)制”作風(fēng)的師生關(guān)系，深深植入社會(huì )價(jià)值體系。在韓國留學(xué)期間，筆者對韓國尊師重教的風(fēng)氣感受頗深。

　　可以說(shuō)，韓國整個(gè)社會(huì )都對教師給予了充分的尊重和敬意。教師實(shí)行公務(wù)員制度，現在已經(jīng)成為和律師、醫生、法官平起平坐的好職業(yè)。無(wú)論是學(xué)生、家長(cháng)，還是社會(huì )其他人士，對待教師都畢恭畢敬，禮數之多令人難以想象。

　　在新年、教師節等重大節日來(lái)臨時(shí)，各學(xué)校都要舉行非常隆重的謝師禮，全體學(xué)生向老師鞠躬行禮。雖然為了減少教育腐敗，相關(guān)法律規定教師不得接受學(xué)生送的錢(qián)物，但是在韓國教師節那天，大學(xué)生一般都按照專(zhuān)業(yè)給自己的教授贈送精美禮物，以表達對老師的尊敬和感謝。每個(gè)學(xué)生還會(huì )私下里向老師敬送禮物，鮮花、錢(qián)夾、領(lǐng)帶、手表、化妝品、營(yíng)養品等不一而足。

　　從小學(xué)開(kāi)始，韓國許多學(xué)校的校規就規定，無(wú)論任何情況，都必須對教師使用敬語(yǔ)。學(xué)生在對老師說(shuō)話(huà)時(shí)，日�？谡Z(yǔ)使用的“年齡、名字、睡覺(jué)、吃飯、在、說(shuō)話(huà)、家里、見(jiàn)、給、親自”等詞語(yǔ)就必須用“年歲、姓氏、安寢、進(jìn)餐、安在、講話(huà)、府上、拜見(jiàn)、呈、躬親”等書(shū)面語(yǔ)來(lái)代替，以示尊敬。除了敬語(yǔ)之外，還有謙稱(chēng)。在老師面前，學(xué)生不使用謙稱(chēng)同樣被視為無(wú)禮的表現。例如，“我”、“學(xué)生”要換成“在下”、“弟子”，等等。

　　事實(shí)上，韓國的禮儀教育主要依靠家庭教育來(lái)完成，孩子從小就養成了使用敬語(yǔ)和有禮貌的習慣。韓國學(xué)生告訴我，并不覺(jué)得尊敬教師的禮儀繁瑣，因為已經(jīng)習慣了。對于外國留學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用敬語(yǔ)則是非常難的一道坎。因為不知道什么時(shí)間、場(chǎng)合、對象使用什么樣的敬語(yǔ)，唯恐出錯。記得有一次，我和教授去學(xué)校教工食堂吃飯，孰料想迎面碰到學(xué)校研究生院院長(cháng)�；艁y之下，一句“院長(cháng)，您吃了嗎”脫口而出。這樣打招呼在中國再正常不過(guò)了，可是我的教授對我說(shuō)，下次應該說(shuō)“院長(cháng)，您用過(guò)餐了嗎”。從此每次出去吃飯，我都會(huì )不由得緊張，生怕因為沒(méi)有使用敬語(yǔ)而鬧笑話(huà)。

　　在韓國的大學(xué)里，尊重教師的規矩更是五花八門(mén)、繁瑣多樣。例如，如果學(xué)生與教授同行，必須要稍微靠后一段距離，因為傳統禮節上講，學(xué)生不能踩到教授的身影，否則就是對教授“大不敬”的表現。老師到學(xué)生自習室，學(xué)生要全體起立敬禮。在和老師通電話(huà)時(shí)，必須非常尊敬地接聽(tīng)電話(huà)，老師講話(huà)時(shí)絕對不能隨意插話(huà)。如果看見(jiàn)研究室里韓國同學(xué)在緊張無(wú)比、畢恭畢敬地在通電話(huà)，那么不用問(wèn)就知道對方是他的指導教授。諸如此類(lèi)的還有上課時(shí)不能戴帽子，學(xué)生不能在老師面前抽煙。師生聚會(huì )時(shí)，學(xué)生絕對不能私自主動(dòng)給老師敬酒，除非老師指名要求你敬酒，并且在喝酒時(shí)不能當著(zhù)老師面直接端起來(lái)就喝掉，必須稍稍側過(guò)身去喝酒，以示尊敬和禮貌。

　　在筆者看來(lái)，雖然多數尊師的規矩無(wú)傷大雅，甚至有助于培養學(xué)生的禮儀行為習慣、傳承優(yōu)秀文化傳統，但是有些規矩卻對教育本身有著(zhù)不利的影響。韓國有些學(xué)校規定，教授在課堂講課時(shí)，學(xué)生不能當面和教授爭論問(wèn)題。這一點(diǎn)令許多留學(xué)生感到不解，本來(lái)課堂教學(xué)應該是教學(xué)相長(cháng)、師生互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，為什么就成了教授的一言堂呢？在韓國，學(xué)生學(xué)業(yè)上有了疑惑，要單獨和教授見(jiàn)面請教時(shí)，不能直接找到教授的辦公室，而是要找到教授的助教，通過(guò)電話(huà)或電子郵件預約才能拜見(jiàn)。這方面，我曾吃了好幾次閉門(mén)羹�；叵胱约涸趪鴥壬涎芯可鷷r(shí)，教授辦公室的門(mén)永遠對學(xué)生敞開(kāi)著(zhù)，現在想來(lái)十分懷念。(作者張雷生，系韓國延世大學(xué)教育科學(xué)研究院博士生)