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　　金秋十月，許多被馬來(lái)西亞高校錄取的中國學(xué)子已經(jīng)踏上赴馬來(lái)西亞求學(xué)之路，此時(shí)很多學(xué)生及家長(cháng)的心中都在憧憬著(zhù)畢業(yè)后的燦爛前程。但馬來(lái)西亞教育聯(lián)盟網(wǎng)留學(xué)專(zhuān)家王梓嘉老師近日卻發(fā)出呼吁，馬來(lái)西亞寬進(jìn)嚴出的教育體制以及近期伴隨留學(xué)新馬熱所產(chǎn)生的選校誤區和專(zhuān)業(yè)選擇上的誤區，如不引起重視，將會(huì )為不少人的留學(xué)夢(mèng)撒下陰影。

　　誤區一 私立大學(xué)遜色于公立大學(xué)

　　2006年是馬來(lái)西亞公立大學(xué)放開(kāi)招收本科國際學(xué)生的第一年，在中國許多的馬來(lái)西亞留學(xué)收費中介的大肆炒作下，使才開(kāi)放招收本科國際學(xué)生的馬來(lái)西亞公立大學(xué)在2007年迎來(lái)了幾百名中國學(xué)生。這一現狀讓了解馬來(lái)西亞教育體制的中國華人頗為擔憂(yōu)。其實(shí)問(wèn)題就出在中國學(xué)生家長(cháng)對公立與私立的認識偏差上。以下是馬來(lái)西亞教育聯(lián)盟留學(xué)專(zhuān)家著(zhù)重指出的問(wèn)題。

　　第一，馬來(lái)西亞的國立大學(xué)根據政府規定，要求外國學(xué)生必須學(xué)習馬來(lái)語(yǔ)，才能合格畢業(yè)。這就意味著(zhù)不懂馬來(lái)語(yǔ)的學(xué)生是幾乎不可能跟上學(xué)習進(jìn)程的，而且根據我國國情，要求學(xué)生有較好的英語(yǔ)水平應對國際化的趨勢，學(xué)生及家長(cháng)都希望學(xué)生能夠通過(guò)留學(xué)，擁有流利的英語(yǔ)技能，而這一點(diǎn)公立學(xué)校是無(wú)法滿(mǎn)足留學(xué)生們的。但是在大馬優(yōu)質(zhì)的私立學(xué)校，所有的課程都是用英語(yǔ)授課，有不少教授是直接來(lái)自第三方國家英美等國的資深教授，因此在大馬的學(xué)習中，語(yǔ)言環(huán)境有助于學(xué)生迅速掌握英語(yǔ)會(huì )話(huà)與聽(tīng)力能力，增強英語(yǔ)溝通能力。另外，公立大學(xué)里面的馬來(lái)族學(xué)生比較多，相反私立大學(xué)接受世界各地的學(xué)子，有比較好的國際化環(huán)境，有利于學(xué)生結交世界各地的朋友，開(kāi)拓視野。

　　第二，馬來(lái)西亞國立大學(xué)每年的入學(xué)時(shí)間基本上只有7月一次,有的12月也行，所以，在申請上，要提早進(jìn)行，如果錯過(guò)，就要等1年時(shí)間了。千萬(wàn)不要中介騙了，耽誤了一年。私立學(xué)校的語(yǔ)言課程幾乎每個(gè)有都有，便于國際生申請。

　　第三，公立大學(xué)的進(jìn)度比較晚，在中國認可度不高。在馬來(lái)西亞有十五所公立的政府大學(xué)，但到目前為止僅有七所是受到中國教育部認證的；而私立學(xué)校當中，有多達三十所大學(xué)的本科或碩士學(xué)位是不但受到馬來(lái)西亞當地教育以及國際上的承認，同時(shí)在中國的教育部也是獲得認證的。

　　教學(xué)質(zhì)量和在當地很有名的馬來(lái)西亞私立院校有如下：

　　馬來(lái)西亞泰萊大學(xué)

　　思特雅大學(xué)

　　亞太科技大學(xué)

　　精英大學(xué)

　　雙威大學(xué)

　　林國榮大學(xué)

　　英迪大學(xué)

　　萬(wàn)達國際學(xué)院

　　伯樂(lè )學(xué)院

　　林登學(xué)院

　　莫納什大學(xué)馬來(lái)西亞分校

　　誤區二 對熱門(mén)專(zhuān)業(yè)過(guò)度追捧帶來(lái)留學(xué)風(fēng)險

　　“專(zhuān)業(yè)的選擇要考慮學(xué)生興趣與專(zhuān)業(yè)潛力，盲目追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)不可取�！瘪R來(lái)西亞教育聯(lián)盟資深留學(xué)專(zhuān)家如是說(shuō)。

　　特別是眼下，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，也刺激了家長(cháng)紛紛想讓孩子從商的愿望，因此選擇去國外讀商科的學(xué)生每年都在遞增，很多中國留學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇并不是從自己的興趣和社會(huì )需求出發(fā)，而是盲目跟風(fēng)，甚至在商科中，他們更樂(lè )于選擇財務(wù)管理、國際金融、國際貿易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源等學(xué)術(shù)性不強的專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)偏重理論、歷史、未來(lái)發(fā)展等，看似學(xué)起來(lái)相對容易，但缺乏實(shí)用性，加上缺乏工作經(jīng)驗今后就業(yè)難度不小。

　　相比之下，一些技術(shù)性相對高的專(zhuān)業(yè)，例如工程、生物遺傳、機械制造、設計等利國利民的高科技專(zhuān)業(yè)或基礎學(xué)科更容易有針對性，而且不少學(xué)生是把大馬作為一塊跳板，在大馬念聯(lián)辦課程最終以低廉的學(xué)費比較容易獲得第三國的獎學(xué)金，最后赴英，美，澳，新西蘭等第三國念書(shū)，而剛才所說(shuō)的那些技術(shù)性強的專(zhuān)業(yè)更容易到第三國發(fā)展。