出國留學(xué),遠離家鄉父母,異國他鄉的社會(huì )環(huán)境、生活習慣、學(xué)習方式等都可能與國內大不相同,如何才能盡快適應新環(huán)境,順利完成學(xué)業(yè)?貴州省教育國際交流中心副主任王睿老師認為,自我管理能力、獨立生活能力和自我調節能力是每一個(gè)留學(xué)生都應該具備的幾個(gè)基本能力。
一、自我管理能力:
自我管理能力乃是成功留學(xué)最重要的個(gè)人因素。學(xué)生出國以后首先遇到的必然是適應學(xué)習環(huán)境和方式的挑戰。西方高校的學(xué)生管理方式同中國高校的管理方式有很大的不同。一般來(lái)說(shuō),國外的高校只管課堂,不管課外;只管教學(xué),不管生活。個(gè)別學(xué)生一到國外這種比較“寬松”的學(xué)習環(huán)境中便迷失了方向,覺(jué)得國外學(xué)習很輕松,管不住自己,結果學(xué)習成績(jì)不夠理想,甚至不及格。所以,在這種沒(méi)有家長(cháng)、老師監督的環(huán)境里,學(xué)習一定要有相當的主動(dòng)性。
教學(xué)方式上,西方大學(xué)的老師們鼓勵獨立的思維和學(xué)習方式,重視培養個(gè)人的分析能力。所以?xún)H僅把課堂上講的東西通過(guò)死記硬背再還給老師是行不通的。
二、獨立生活能力
生活方面,首先要學(xué)會(huì )安排好自己的衣食住行。不會(huì )洗衣、不會(huì )打掃房間,找不到超市,不知道去哪里吃飯等,常常會(huì )成為一些新留學(xué)生面臨的主要問(wèn)題。如果在國內就嬌生慣養,沒(méi)有相應的獨立生活能力,就很難適應國外緊張的學(xué)習和全新的生活。
理財能力差,是現代留學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。有相當多的留學(xué)生理財不善。如有的學(xué)生在手里有錢(qián)時(shí)什么都買(mǎi),價(jià)格很高的CD、體育器材等,毫不猶豫就出手,而月底就捉襟見(jiàn)肘,甚至三餐不濟。所以,學(xué)會(huì )在有限的預算下合理地安排開(kāi)支是非常有必要的。身在國外,朋友間的聚會(huì )、參觀(guān)旅游也是留學(xué)生活的一部分,這類(lèi)消費一定要把握在預算之內。
此外,在國外沒(méi)有家長(cháng)和老師的監管,喜歡網(wǎng)上聊天和玩網(wǎng)絡(luò )游戲的留學(xué)生,尤其需要具備良好的自我約束能力。否則,沉溺網(wǎng)絡(luò )將一事無(wú)成。
三、自我調整能力
一般來(lái)說(shuō),文化背景的差異和語(yǔ)言障礙,中西方教育模式導致的學(xué)業(yè)壓力,以及社會(huì )網(wǎng)絡(luò )的斷層等,會(huì )導致許多留學(xué)生倍感無(wú)助,英文不好的學(xué)生在與本地人交流時(shí),可能會(huì )滋生自卑感,自信心和自尊心會(huì )受到傷害,如此陷入溝通的惡性循環(huán)。而對于家境好的學(xué)生,從國內的優(yōu)越到國外的自卑,心理落差特別大,容易導致心理抑郁。
學(xué)業(yè)方面,由于課堂是全外語(yǔ),課外還要用外語(yǔ)完成規定作業(yè),中國留學(xué)生往往要花上比當地學(xué)生多出好幾倍的時(shí)間,去查詢(xún)資料、閱讀文獻。中國的被動(dòng)受學(xué)和西方的自發(fā)求學(xué)之間的巨大差異,讓許多學(xué)生無(wú)所適從,成績(jì)一旦跟不上就會(huì )產(chǎn)生挫敗感。這一系列的問(wèn)題,就需要留學(xué)生具備相當的自我調整能力。
王睿老師建議,留學(xué)是個(gè)很艱苦的過(guò)程,有意出國留學(xué)的同學(xué),出國前一定要做好充分的準備,以便順利完成學(xué)業(yè)。另外,家長(cháng)也需要有一個(gè)清醒的判斷,如果在國內就管不住自己的孩子,別指望在國外會(huì )有人管得;如果自己的孩子本來(lái)就不喜歡學(xué)習,別指望在國外就會(huì )成為尖子生。經(jīng)濟不是考慮出國留學(xué)的唯一依據,把一個(gè)十幾歲的孩子送到國外,更多的要考慮孩子的自我管理能力和適應能力。(范覺(jué)文)
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