送16歲的女兒金芮去英國留學(xué)之前,對英國生活環(huán)境和教育體系都不太了解的李志永,選擇給女兒報了一個(gè)國內的留學(xué)預備班。她像個(gè)正統的、提防孩子早戀的母親一樣,在女兒上課后的幾個(gè)星期正經(jīng)地問(wèn)老師,“她在這班上有沒(méi)有關(guān)系不一般的男同學(xué)?”英國老師愣了一下,哈哈大笑。
等女兒真正落地倫敦,天高皇帝遠的時(shí)候,早戀、有沒(méi)有認真看書(shū)、學(xué)習成績(jì)這些事,反倒越來(lái)越不為李志永所關(guān)心。因為,從前只是一個(gè)模糊概念的“文化差異”,現在卻深刻地從電話(huà)線(xiàn)那頭不時(shí)地傳過(guò)來(lái)。她沒(méi)想到女兒在英國的實(shí)際處境,跟陰冷多霧的倫敦一個(gè)樣:雖然留學(xué)預備班能給孩子一些基本的準備,但那些一二三四的程序灌輸,并不能幫女兒順利地和人打交道。
李志永是一名律師,但此時(shí)卻找不出任何說(shuō)辭,她揮灑出一貫的包攬百事的強勢個(gè)性,不遺余力地跨越7小時(shí)時(shí)差,開(kāi)始遠程“遙控”女兒。她指揮女兒,去參加社團啊,不要怕老師嘛,不是說(shuō)他們?yōu)槿撕荛_(kāi)放嗎?她甚至開(kāi)始覺(jué)得女兒能交點(diǎn)異性朋友,這樣似乎也不錯。但她當時(shí)并沒(méi)有留意,面對自己海量的意見(jiàn),女兒的反應是“嗯,好!薄安皇,哎,我也說(shuō)不清楚……”
讓李永志察覺(jué)到不對勁的,是她出主意的結果并不盡如人意。她原以為女兒適應了倫敦的生活,就能照著(zhù)自己的指點(diǎn)走下去,但女兒似乎有說(shuō)不完的委屈,完全超出了李志永的預想。
李志永和留學(xué)預備班上認識的一位媽媽聊起女兒的狀況,對方一句話(huà)讓李志永明白了問(wèn)題的關(guān)鍵,“當地的問(wèn)題,要在當地解決!闭\然,這是個(gè)熟悉但絕不過(guò)時(shí)的道理:國內用得好的方法,到了國外不一定行得通,非得經(jīng)歷一場(chǎng)碰壁,才能讓人有切身體會(huì )。
接下來(lái)和女兒的溝通,李志永有點(diǎn)逼迫的意思,逼迫女兒、也逼迫自己,“讓她自己去解決問(wèn)題,我來(lái)幫她分擔那些不愉快的感受!边@么做對李志永來(lái)說(shuō)并不容易,但“退居二線(xiàn)”的感覺(jué)居然也慢慢開(kāi)始讓她享受,因為她感覺(jué)到,女兒那有生命力的探索,開(kāi)始回到她們的談話(huà)中。當金芮品嘗到原來(lái)安排課程、和老師談話(huà)、租房、和室友溝通都是自己可以把握的事時(shí),“我明顯感覺(jué)到,她很高興能自己做這些事!崩钪居李H為欣慰地說(shuō)。
Copyright ©1999-2025 chinanews.com. All Rights Reserved