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　　2009年日本留學(xué)并未因金融危機出現大起大落，相反中國大批本專(zhuān)科畢業(yè)生受“新政”吸引，加之為回避本國“就業(yè)冰河期”選擇東渡，將日本作為邁入職場(chǎng)“第一站”的留學(xué)生比例增加，引發(fā)新一輪赴日留學(xué)熱潮。但自鳩山由紀夫上臺后，“30萬(wàn)留學(xué)生計劃”預算或被縮減，這是否會(huì )對日本留學(xué)產(chǎn)生影響？

　　[2009年回顧]

　　日本語(yǔ)言機構“預備教育”地位凸顯

　　據一項來(lái)自日本的最新調查數據顯示，目前，有超過(guò)半數(52.7%)的日本大學(xué)認為留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后存在嚴重“日語(yǔ)學(xué)習不足”問(wèn)題。留學(xué)生日語(yǔ)能力低下，關(guān)系到留學(xué)生在日本能否順利完成學(xué)業(yè)，乃至影響到留學(xué)生在日本的生活適應。鑒于現實(shí)條件，日本大學(xué)開(kāi)始放下“身段”打算與語(yǔ)言學(xué)校充分合作，共同完成留學(xué)生“預備教育”。

　　日本留學(xué)新政中明確提出將采取增加日本大學(xué)英語(yǔ)授課比例、增加外籍英語(yǔ)教師等措施予以改善。日本示范性大學(xué)將采用全英語(yǔ)授課，一些不精通日語(yǔ)的外國留學(xué)生在日憑借英語(yǔ)可獲取學(xué)位。這些學(xué)生在畢業(yè)后卻因為日語(yǔ)能力不足的問(wèn)題遭遇“就業(yè)難”，不得不回爐到日本語(yǔ)言學(xué)校重新接受語(yǔ)言“預備教育”。

　　簽證審查繼續表現為“寬松”

　　現在日本留學(xué)簽證審核已愈發(fā)表現為“客觀(guān)”。對申請人學(xué)習能力的判別仍是重點(diǎn)。申請者的學(xué)習能力表現在兩個(gè)方面：(1)本國大學(xué)入學(xué)統考成績(jì)(中國高考成績(jì))。(2)日語(yǔ)學(xué)習能力。其中高考成績(jì)須經(jīng)中國教育部認證。日語(yǔ)學(xué)習能力表現通常需要申請者參加由第三方組織的相關(guān)日語(yǔ)能力等級測試，并提交初級等級合格證書(shū)。

　　[2010年展望]

　　“預算削減”對日留學(xué)影響有限

　　至于“日本政府有可能削減在留學(xué)生教育方面預算”的消息，目前政府還沒(méi)有明確消息。即便是削減預算也是針對個(gè)別大學(xué)，有可能影響到獎學(xué)金發(fā)放規模、宿舍基建等方面，對教育質(zhì)量、國際學(xué)生接收及簽證審批影響肯定不大，所以產(chǎn)生的影響有限。

　　語(yǔ)言學(xué)�；驅⒄�式獲取地位提升

　　2010年日本留學(xué)簽證政策將繼續表現為“寬松”，不會(huì )有太大變動(dòng)�！傲魧W(xué)”與“就學(xué)”簽證一體化將在這一年真正得以落到實(shí)處。語(yǔ)言學(xué)校地位的提升將有助于其與大學(xué)間展開(kāi)充分的合作，使日本留學(xué)語(yǔ)言學(xué)�！邦A備教育”變成留學(xué)生選擇日本留學(xué)不可或缺的一環(huán)。中國學(xué)生及其家長(cháng)亦有必要走出誤區。在語(yǔ)言學(xué)校完成“預備教育”不僅可以繼續提高語(yǔ)言，完成升學(xué)準備，亦可有效適應日本生活，絕不是在浪費時(shí)間。

　　學(xué)生選擇語(yǔ)言學(xué)校要謹慎

　　“30萬(wàn)留學(xué)生接收計劃”的提出及日本留學(xué)簽證的“寬松”，使一些機構或個(gè)人看到了所謂“商機”，直接表現在近期日本語(yǔ)言學(xué)校數量出現增加的態(tài)勢。日本現約有近400所語(yǔ)言學(xué)校，原本就供大于求，而新的語(yǔ)言學(xué)校又在不斷涌現，勢必會(huì )出現新一輪爭奪生源的“鏖戰”。建議中國學(xué)生在選擇語(yǔ)言學(xué)校就讀時(shí)要審慎。并不能一概言稱(chēng)“新�！辈缓�，何況任何事物都是遵循由“新”到“舊”的發(fā)展軌跡，但由于“新�！睙o(wú)任何參照數據，選擇這類(lèi)學(xué)校就讀時(shí)要三思。（摘自：《日本新華僑報》；文/莊曉英）