炎炎夏日，大漠戈壁，一枚枚國產(chǎn)新型地空導彈直刺蒼穹……

　　廣空某導彈旅作為空軍首批列裝國產(chǎn)新型防空裝備的部隊，交出了一份令人矚目的成績(jì)單——接裝3個(gè)月即初步形成戰斗力，半年后執行高原作戰試驗任務(wù)取得8發(fā)8中佳績(jì)，創(chuàng )造了新型裝備首上高原、首次成功射擊超低空目標等10余項紀錄。該旅領(lǐng)導告訴記者：精心打造高素質(zhì)人才隊伍，為新裝備戰斗力快速生成提供了強有力支撐。

　　“人才等裝備是成績(jì)，裝備等人才是失職”

　　2010年夏，雪域高原某靶場(chǎng)，導彈昂首。

　　“單射，放！”隨著(zhù)指揮員命令，8發(fā)導彈接連升空，劃出一道道完美弧線(xiàn)，彈無(wú)虛發(fā)。

　　此時(shí)，新裝備列裝該旅還不到8個(gè)月。面對上級肯定和兄弟部隊的贊譽(yù)，該旅領(lǐng)導謙虛地說(shuō)：“這是我們著(zhù)眼新裝備戰斗力建設需求，超前培養人才的結果�！�

　　答案雖簡(jiǎn)單，含義卻深刻。當新裝備即將列裝的消息傳來(lái)后，旅黨委梳理人才隊伍現狀，壓力空前：除個(gè)別旅領(lǐng)導和技術(shù)骨干外，其他人都未系統學(xué)習過(guò)新裝備。

　　“人才等裝備是成績(jì)，裝備等人才是失職！”針對新裝備技術(shù)含量高、信息化程度高等特點(diǎn)，該旅及時(shí)確立了“請進(jìn)來(lái)、走出去并行，部隊培養、院校培訓并舉” 的“雙翼齊飛”培養模式。

　　他們專(zhuān)門(mén)制訂《旅新裝備人才建設規劃》，為各崗位人才培養定下了“路線(xiàn)圖”。在大項任務(wù)多、人手緊張的情況下，他們依舊在全旅范圍內抽調100余名“種子”選手，赴院校系統培訓。學(xué)成歸來(lái)后，100余名“種子”隨即走上講臺，通過(guò)以少帶多、以點(diǎn)帶面的滾動(dòng)幫帶模式，在全旅形成了人才群體共生效應。在隨后空軍組織的新裝備集訓考核中，該旅勇奪團體第一名。

　　“功給人才立，位給人才讓”

　　該旅指揮營(yíng)營(yíng)長(cháng)何斌的成長(cháng)經(jīng)歷耐人尋味——

　　2011年，何斌調到該旅擔任營(yíng)工程師，他在院校培訓期間系統學(xué)習了新裝備，來(lái)到部隊后干得如魚(yú)得水。他帶領(lǐng)全營(yíng)技術(shù)骨干，對復雜電磁環(huán)境下的通信保障進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，有效解決了干擾條件下通信不連續的難題。半年后，何斌憑著(zhù)過(guò)硬的綜合素質(zhì)被旅黨委推薦為指揮營(yíng)營(yíng)長(cháng)。

　　從一名技術(shù)干部調整到營(yíng)長(cháng)崗位，在該旅并不多見(jiàn)。消息傳開(kāi)，大家議論紛紛。有的說(shuō)，他來(lái)旅里時(shí)間不長(cháng)，對部隊情況還不太熟悉，放到主官崗位上有點(diǎn)為之過(guò)早；有的認為他一直從事技術(shù)工作，對營(yíng)長(cháng)崗位可能會(huì )拿不下來(lái)。

　　可旅黨委態(tài)度堅決：“功給人才立，位給人才讓�！�

　　就這樣，何斌走到了營(yíng)主官崗位。他沒(méi)有辜負組織信任，今年3月份，該旅全裝機動(dòng)到野外陌生地域執行駐訓任務(wù)，在與航空兵部隊開(kāi)展的6次空地對抗演練中，何斌帶領(lǐng)官兵均出色完成了通信保障任務(wù)。

　　“靠素質(zhì)立身，憑實(shí)績(jì)進(jìn)步，在勝任中勝出�！痹撀米⒅貜慕�立長(cháng)效機制入手加強人才隊伍建設，先后制訂完善了《人才隊伍建設獎懲措施》等規定，科學(xué)統籌人才管理資源，為新裝備人才成長(cháng)給予制度保證。如今，該旅在每次人才選拔晉升前，都要專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知，“曬”出補充崗位、標準條件和預選對象，公開(kāi)舉報電話(huà)，讓官兵參與監督、提意見(jiàn)，確保選拔任用過(guò)程透明、公開(kāi)、公正。