中新網(wǎng)7月12日電 日前國家督學(xué)、浙江省總督學(xué)魯林岳呼吁，高考改革條件已成熟，為避免尷尬重演，高考制度改革必須在改革試卷命題、高校招生自主權、規范操作程序等方面有更大的動(dòng)作。
去年，德清一中出版長(cháng)篇小說(shuō)的畢業(yè)生崔利靜高考失利，光明日報的連續報道引起浙江省教育廳的重視，崔利靜被浙師大破格錄取。今年，德清一中又出了個(gè)郭黎霞，出版長(cháng)篇小說(shuō)的浙江德清一中高中畢業(yè)生郭黎霞高考考了409分，只上了第五批錄取線(xiàn)。
據《光明日報》報道，浙江散文作家汪逸芳獲悉郭高考失利的消息給德清一中寫(xiě)信說(shuō)，郭一個(gè)多月就寫(xiě)下10多萬(wàn)字的作品，僅此就非常不易。郭有很強的構架故事能力，具備較好的文學(xué)想象力，能把握人物的個(gè)性和分寸，若能到合適的高校深造定能成才。
由崔利靜想到郭黎霞，魯林岳感慨良多。他認為，高考改革今年又邁出了新的一步，國務(wù)院的《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》出臺已2年，其中規定因缺乏具體的操作規范而被擱置，以至于像胡鈴心、崔利靜這樣公認有才華的人才要通過(guò)特批才能入學(xué)。
他認為，高考改革條件已成熟，但還必須有總體設計，當務(wù)之急是必須同時(shí)邁出三步：
第一步要從改革試卷命題抓起。試卷命題要力求強化分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題的能力，要突出考生綜合素質(zhì)的考查，提高分數評價(jià)的“含金量”，讓死記硬背不再有市場(chǎng)，題海戰術(shù)不再有效益，應試教育不再成為既得利益者。
第二步是給一批高校招生自主權。力求在同批次分數線(xiàn)以上錄取時(shí)，劃出一定比例，做到淡化分數，突出興趣特長(cháng)，突出良好個(gè)性。
第三步是盡快制訂實(shí)施方案，規范操作程序，兌現國務(wù)院《決定》的有關(guān)規定，為那些在科學(xué)研究、創(chuàng )造發(fā)明已取得突出成就和具有公認的特殊才能的學(xué)生，開(kāi)通免試升入高校深造的直通車(chē)。
魯林岳認為，開(kāi)通這樣的直通車(chē)必須程序化、規范化，可由學(xué)生個(gè)人提出申請，校長(cháng)推薦，市一級教育行政部門(mén)初審，最后是中央和省兩級根據高校的權屬建立專(zhuān)家委員會(huì )進(jìn)行面試錄取，全過(guò)程要做到公開(kāi)、公平、公正，接受社會(huì )的監督。(記者葉輝)
