中新網(wǎng)9月6日電 據中通社消息，在“臺灣正名”運動(dòng)登場(chǎng)的同時(shí)，部份”臺獨”分子動(dòng)作頻頻，要求臺灣“教育部”讓向來(lái)被“臺獨”派系奉為“臺灣地位未定論”重要理論基礎的“舊金山和約”和“中日和約”，與“開(kāi)羅宣言”同時(shí)出現在初、高中的社會(huì )和歷史教材上。
臺灣當局“行政院”秘書(shū)處和民進(jìn)黨中央黨部?jì)蓚�(gè)多月前相繼發(fā)函給“教育部”，請該部處理一項由“臺灣南星會(huì )”所提出的“陳情案”，這項所謂的“陳情案”強力建議刪除各級學(xué)校教科書(shū)關(guān)于“‘中華民國’依據開(kāi)羅宣言統治臺灣”的內容，改由“舊金山和約”和“中日和約”取代。
這份“陳情案”聲稱(chēng)，要求日本將臺灣交還中國的“開(kāi)羅宣言”并非法律文件，第二次世界大戰結束后主宰臺灣主權歸屬最關(guān)鍵的是一九五一年簽署的“舊金山和約”，該“和約”要求日本應放棄所占領(lǐng)的殖民地，并實(shí)行“民族自決獨立”；當時(shí)中國因國共內戰，并未派人參加簽署，一九五二年蔣介石與日本簽定“中日和約”，但日本僅依據“舊金山和約”承認放棄臺澎�！瓣惽榘浮甭暦Q(chēng)因此國民黨政權當時(shí)“并未獲得臺灣的主權”。
對此，擔任初中社會(huì )科教材審查工作的臺灣淡江大學(xué)教育學(xué)院院長(cháng)陳伯璋昨天為孩子們抱不平說(shuō)：“不要把大人們的事，強壓在孩子身上，這個(gè)十字架對孩子們來(lái)說(shuō)，實(shí)在太重了”。
對于“獨”派分子有意要求修改教科書(shū)，藉此灌輸下一代“臺灣主權不屬于中國”的觀(guān)念，臺灣政界人士陸以正強調，臺灣就是中國的領(lǐng)土，沒(méi)有什么好爭論的。
陸以正指出，“獨”派意圖在教科書(shū)中以“舊金山和約”取代開(kāi)羅宣言，藉以宣稱(chēng)“臺灣地位未定”，是“去中國化”的步驟之一；但依他們的邏輯，現在的民進(jìn)黨當局到底是依據什么法律基礎治理臺灣？陸以正認為，“他們很難自圓其說(shuō)”。
