中新社北京十月二十日電(記者 姜知然)中國教育部有關(guān)負責人二十日在此間接受記者采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，由于經(jīng)濟和社會(huì )的原因，中國的義務(wù)教育面臨一些突出的困難和問(wèn)題，全國還有四百多個(gè)縣尚未“普九”。
這位負責人表示，九十年代初，中國政府提出到二十世紀末基本普及九年義務(wù)教育。十余年來(lái)，中國政府始終堅持將普及九年義務(wù)教育作為教育工作的“重中之重”，并制定一系列重大方針和政策大力推進(jìn)“普九”目標的實(shí)現。
他說(shuō)，截至二000年底，全國實(shí)現了中國政府提出的“普九”目標，普及九年義務(wù)教育的人口占全國人口的比例從九十年代初的百分之四十左右提高到百分之八十五。據同年在巴西召開(kāi)的九個(gè)發(fā)展中人口大國教育部長(cháng)會(huì )議公布的數據顯示，中國的小學(xué)入學(xué)率、初中入學(xué)率均位于九個(gè)國家的前列。
這位負責人強調指出，近年來(lái)，中國義務(wù)教育取得了長(cháng)足進(jìn)展，地區之間教育發(fā)展水平的差距正在逐步縮��；中國公民平等享有受教育的權利得到了有力保障；教育經(jīng)費投入持續快速增長(cháng)，為教育的改革和發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
這位負責人同時(shí)表示，由于經(jīng)濟和社會(huì )的原因，中國的義務(wù)教育也面臨一些突出的困難和問(wèn)題。目前義務(wù)教育總體水平低、基礎薄弱、發(fā)展不平衡的矛盾十分突出，地區之間、城鄉之間在辦學(xué)條件、師資水平等方面存在較大差距；一些已經(jīng)“普九”的農村地區中小學(xué)基本辦學(xué)條件亟待改善，中小學(xué)教師素質(zhì)還不能完全適應素質(zhì)教育的要求，經(jīng)費投入尚不能滿(mǎn)足事業(yè)發(fā)展的需要等。
