中新網(wǎng)10月28日電 對于臺教育主管部門(mén)日前公布新編訂高中歷史課程大綱，其中將公元1500年以后的中國史放在世界史中，中國史的教育分量大減，而“中華民國”也不見(jiàn)了。美國的《世界日報》發(fā)表署名為任向東的評論文章說(shuō)，除了可以說(shuō)是荒謬絕倫之外，也讓世人對臺灣社會(huì )的現狀感到不齒。高中的歷史教學(xué)成了民進(jìn)黨當局進(jìn)行“臺獨”意識滲透的一個(gè)政治工具。
文章指出，歷史是一門(mén)嚴謹的科學(xué)，整個(gè)世界歷史也好，中國史也好都是世界各國歷史學(xué)家根據事實(shí)，多年來(lái)長(cháng)期研究總結出來(lái)的結果，在全世界范圍內彼此形成的共識，即所謂的早有定論�？v觀(guān)過(guò)去歷史，其中不乏有統治者竄改歷史，以達到自己的統治目的或是美化統治者本人，企圖千古留名，但結果都是留得千古罵名。
中華民族有五千年悠久歷史文化，炎黃子孫對于竄改歷史、數典忘祖者，從來(lái)都是深?lèi)和唇^。沒(méi)有這樣的文化底蘊，中華民族何以存在、發(fā)展到現在呢？
古語(yǔ)道，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。青年人的教育關(guān)系社會(huì )發(fā)展的未來(lái)，在一代高中學(xué)生對歷史最初的認知上，就灌輸這樣竄改過(guò)的歷史，必將后患無(wú)窮。日后臺灣的學(xué)子，不知將如何和面對世界公認的歷史科學(xué)體系。臺灣也不可能脫離于世界而發(fā)展和存在，臺灣的歷史研究將如何與國際的學(xué)者接軌呢？培養和灌輸與大陸對立的歷史觀(guān)，也將加深年輕一代之間的對立、仇視。這必將引起許多不良的后果和后患，社會(huì )的有識之士都很清楚地了解。
文章分析指出，可是民進(jìn)黨執政以來(lái)，這種以推進(jìn)“臺獨”為第一基本要務(wù)的執政綱領(lǐng)，造成臺灣社會(huì )很多對立和分裂。族群、語(yǔ)言、歷史等等不一而足，加上正在推動(dòng)的“公投”。臺灣未來(lái)不知修改歷史教科書(shū)，是否也需要進(jìn)行“公投”。
文章評論說(shuō)，在目前這樣種社會(huì )狀況下，既然歷史也可以割裂，不久的將來(lái)，若有人要提出臺灣南北是否應該分開(kāi)自治時(shí)，現在的執政當局又該如何回答呢？
