中新社北京十一月十四日電 題：“北大未來(lái)的校長(cháng)應該是學(xué)文科的”
——耶魯北大校長(cháng)共論領(lǐng)袖素質(zhì)培養
作者 孫宇挺
美國歷史上最近的六位美國總統有四位來(lái)自耶魯大學(xué)，包括克林頓和小布什，今天，培養這些美國總統的耶魯大學(xué)校長(cháng)理查德·萊溫教授來(lái)到了北京大學(xué)，并且和北京大學(xué)校長(cháng)許智宏一起就培養學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)發(fā)表了各自的看法。
耶魯大學(xué)校長(cháng)萊溫指出，在耶魯大學(xué)，學(xué)校最重要的兩個(gè)教學(xué)理念是培養學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)和服務(wù)社會(huì )的意識。他表示，在學(xué)校選擇學(xué)生的時(shí)候就已經(jīng)考慮到了這些方面的因素。
萊溫校長(cháng)特別強調了學(xué)生參加課外活動(dòng)的重要性。耶魯大學(xué)大大小小共有二百五十多個(gè)社團，這些社團的形式五花八門(mén)，學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好參加這些社團活動(dòng)，通過(guò)這些社團的活動(dòng)，學(xué)生各個(gè)方面的能力得到了培養，其中，包括那些出類(lèi)拔萃的具有領(lǐng)導能力的學(xué)生，也在這些社團中得到了成長(cháng)。社團賦予了這些學(xué)生培養領(lǐng)袖素質(zhì)的土壤。
萊溫表示，耶魯大學(xué)不但注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，而且還注重學(xué)生其他方面能力的培養，不單單通過(guò)課堂傳授知識，而且還讓學(xué)生在課外活動(dòng)中提高自己。
耶魯大學(xué)校長(cháng)也談到了一個(gè)現象，在美國的大學(xué)多的是具有人文社科專(zhuān)業(yè)背景的校長(cháng)，少的是理工科出身的校長(cháng)。萊溫本人學(xué)的就是經(jīng)濟學(xué)。
而中國的現狀正好和美國大學(xué)相反。在中國的高校，很多高校的校長(cháng)都學(xué)理工科專(zhuān)業(yè)，甚至中國政府的領(lǐng)導人也多為理工科出身。
北大的許智宏校長(cháng)本人就是學(xué)理工科的，他認為這個(gè)現象是由中國的特殊國情決定的。但是這種情況近幾年已經(jīng)在慢慢改變，學(xué)文科的人也慢慢開(kāi)始進(jìn)入了各級領(lǐng)導層。
許智宏院士表示，北大希望培養政治家那樣的領(lǐng)袖人物，但他認為，領(lǐng)袖式人物不單單是指政府機關(guān)的領(lǐng)導人，各行各業(yè)都可以有領(lǐng)袖人物，北大的目標就是要培養各行各業(yè)的領(lǐng)袖人物。
許校長(cháng)認為，文科學(xué)生有文科的優(yōu)勢，文科的人能夠比較全面的把握問(wèn)題，能夠結合社會(huì )的大架構看問(wèn)題；而理工科學(xué)生也同樣有理工科的優(yōu)點(diǎn)，他們做事情比較踏實(shí)，能夠一步一個(gè)腳印走路，這是做事情需要的。
他表示，北大同樣以培養領(lǐng)袖式人物為目的，學(xué)校鼓勵學(xué)生為社會(huì )服務(wù)，培養學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)，他相信，北大未來(lái)的校長(cháng)應該是學(xué)文科的。
