中新網(wǎng)12月19日電 2003年是高校擴招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生就業(yè)遭遇到前所未有的難題。但經(jīng)多方努力，畢業(yè)生的就業(yè)率達到了70%，實(shí)現了不低于2002年同期水平的預定目標。今天的《人民日報》刊文指出，比取得成績(jì)更為重要的一點(diǎn)是，2003年的畢業(yè)生就業(yè)工作促進(jìn)了人們思想觀(guān)念的幾大轉變。
文章指出，這些轉變體現為人們業(yè)已認識到以下三點(diǎn)：一是隨著(zhù)高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題將長(cháng)期存在。二是隨著(zhù)人力資源配置方式的變革，畢業(yè)生就業(yè)情況應成為衡量高等學(xué)校的重要標準。三是隨著(zhù)就業(yè)大環(huán)境的變化，大學(xué)生應樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)。
文章繼而對這三點(diǎn)作了進(jìn)一步的闡釋。針對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的長(cháng)期性，文章說(shuō)，在過(guò)去計劃經(jīng)濟體制和高等教育總量不足的情況下，大學(xué)畢業(yè)就意味著(zhù)參加工作，并不存在畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。而近幾年來(lái)，中國高等教育超常規快速發(fā)展，2002年高校在校生達到1600萬(wàn)人，毛入學(xué)率達到15%，高等教育進(jìn)入大眾化階段，中國的高等教育規模已列為世界第一。與此同時(shí)，今后一個(gè)較長(cháng)時(shí)期內，中國勞動(dòng)力總量供大于求、就業(yè)工作總體嚴峻的形勢將持續存在，將加劇大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的壓力和難度。
文章指出，2003年高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶給人們的另一大啟示就是，中國高等教育的現狀，在質(zhì)量、結構、辦學(xué)模式等方面，還存在許多與市場(chǎng)經(jīng)濟不相適應的地方。
從人才培養質(zhì)量和模式上看，高校過(guò)于強調學(xué)科標準、知識灌輸、靜態(tài)評估，對實(shí)際操作能力和創(chuàng )新能力重視不夠，學(xué)生難以適應生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步。從學(xué)科結構上看，專(zhuān)業(yè)劃分、招生結構和教學(xué)組織過(guò)于僵化，缺乏應變性。這就要求高校要以就業(yè)為導向，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)設置、學(xué)科結構、培養模式課程體系、教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng )新。
文章稱(chēng)大學(xué)生還應從2003年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢中體會(huì )到自身就樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)。一些大學(xué)畢業(yè)生期望值過(guò)高，一心想到條件好、待遇高的地方和崗位就職，不愿到條件相對艱苦的地方去。事實(shí)上，與前些年相比，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的大環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。一方面，東部沿海地區和大城市、大機關(guān)、大企業(yè)的人才已經(jīng)相對飽和，而廣袤的西部地區和基層卻急需大量人才。另一方面，隨著(zhù)經(jīng)濟結構的多元化和各種優(yōu)惠政策的出臺，民營(yíng)經(jīng)濟、個(gè)體經(jīng)濟大發(fā)展的有利條件越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生完全可以憑著(zhù)自己的聰明才智，到最需要的地方成就一番事業(yè)。
文章最后呼吁各高校應順應就業(yè)大環(huán)境的變化，加強就業(yè)教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟體制、與大眾化高等教育相適應的擇業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)。(記者：丁偉)
