中新網(wǎng)12月25日電 據日本中文導報報道，新一代在日華人雖然擺脫了“不孝有三，無(wú)后為大”的傳統觀(guān)念，但在生活安定之后，第一個(gè)想法依然是“添丁”，有了下一代，新華人在教育子女問(wèn)題上的煩惱也就多了。
據法務(wù)省最新統計數據顯示，到2003年5月1日止，體內流淌著(zhù)華夏血液的在日新華僑華人二世總人數已達91,300人。這些新華僑華人二世將是未來(lái)支撐在日華僑華人家族、社會(huì )的骨干棟梁，這一群體的教育現狀恰恰是最令人焦慮的。
目前日本的教育現狀是：華人學(xué)校數量少，學(xué)歷不被認可；公立學(xué)校像放羊，升學(xué)缺乏保障；私立學(xué)校代價(jià)太大。在日華人對此也是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。隨著(zhù)中國學(xué)校的進(jìn)一步國際化，已經(jīng)開(kāi)始吸引一部分在日華人子女回國讀書(shū)。
當大連及上海的兩所國際學(xué)校來(lái)日試探性招生時(shí)，一下子就吸引了300多華人家長(cháng)前去咨詢(xún)�！爸袊慕逃|(zhì)量其實(shí)并不差，有可能的話(huà)，我們也想送孩子回國讀書(shū)�！碑斎灰灿幸恍┘议L(cháng)在觀(guān)望，在猶豫，并有“孩子讀完高中之后，考大學(xué)怎么辦？”“在中國學(xué)校讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)跟不上怎么辦？”“孩子是以日語(yǔ)為主，還是以華語(yǔ)為主？”等種種煩惱。
有一位在國內研究過(guò)兒童心理學(xué)的專(zhuān)家認為，在海外的華人孩子以何種語(yǔ)言為主，接收什么樣的教育，定位于今后孩子將在什么地方生活，朝什么方向發(fā)展。不管以何種語(yǔ)言為主，一定要有一個(gè)穩定的生活環(huán)境，這一點(diǎn)對孩子的身心健康及今后的發(fā)展至關(guān)重要。
