中新網(wǎng)1月18日電 《瞭望》周刊日前刊文稱(chēng)，就業(yè)壓力已迫使中國高校反思多年來(lái)因循的辦學(xué)模式。文章稱(chēng)，這種模式正在發(fā)生著(zhù)靜悄悄的變革。
在近年的中國高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上，一個(gè)引人注目的現象是專(zhuān)業(yè)之間就業(yè)差別十分大，一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可能懷揣好幾份用人單位的意向單，而一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生則可能奔波數月仍無(wú)著(zhù)落。
針對專(zhuān)業(yè)設置與就業(yè)市場(chǎng)相脫節的情況，中國教育部去年連續發(fā)文強調高校要以就業(yè)為導向調整學(xué)科與專(zhuān)業(yè)結構。
《瞭望》的文章認為中國高校目前的專(zhuān)業(yè)設置更具前瞻性。文章援引東南大學(xué)學(xué)生處副處長(cháng)李鑫的話(huà)說(shuō)，學(xué)�！皥猿植粸榻處熢O專(zhuān)業(yè)，也不為教學(xué)設備設專(zhuān)業(yè)�！彼f(shuō)，東南大學(xué)是通過(guò)對產(chǎn)業(yè)前景的預測，并結合不同區域對人才需求的形勢及特點(diǎn)調整專(zhuān)業(yè)結構的。
文章還認為高校的人才培養模式正在日益縮短與社會(huì )需求的距離。文章舉武漢大學(xué)為例，稱(chēng)該校實(shí)行的彈性學(xué)制、完全學(xué)分制、創(chuàng )新學(xué)分制、主輔修制等，在增加學(xué)生的擇業(yè)機會(huì )方面起到了重要作用。
高校的就業(yè)工作模式也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化。文章稱(chēng)高校主管學(xué)生就業(yè)的機構已從最早的“畢業(yè)生分配辦公室”變成了“畢業(yè)生就業(yè)指導中心”。
文章最后說(shuō)，辦學(xué)者和畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念現都在不斷地適應市場(chǎng)，并日益形成了一種“面向現實(shí)的就業(yè)意識”。(原文作者：周大平)
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周濟對2004年中國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢表示樂(lè )觀(guān)
中新網(wǎng)1月6日電 中國教育部長(cháng)周濟在今天上午舉行的新聞發(fā)布會(huì )上對2004年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢表示樂(lè )觀(guān)。
周濟認為，造成畢業(yè)生就業(yè)難的三大障礙已得到初步改善。
他說(shuō)，一是國家已建立起就業(yè)服務(wù)體系、就業(yè)信息體系等，就業(yè)體制在不斷完善之中。二是大學(xué)生的心態(tài)更加成熟，而且國家也在引導他們到基層去，到西部去，到需要他們的地方去。三是教育陣線(xiàn)內部也已對教育模式、教育體系等進(jìn)行了以就業(yè)為導向的相關(guān)調整。
據悉，中國教育部去年連續發(fā)文強調各高校要以就業(yè)為導向，堅決調整學(xué)科、專(zhuān)業(yè)結構，優(yōu)化人才培養結構。教育部強調一些高�！爸还苷猩还芫蜆I(yè)”的觀(guān)念應發(fā)生轉變。同時(shí)，教育部還要求各高校及時(shí)加強針對性的專(zhuān)業(yè)教學(xué)，迅速地有針對性地增強學(xué)生的就業(yè)能力。
周濟說(shuō)，2004年的高校畢業(yè)生將達280萬(wàn)人。他透露，從現有情況來(lái)看，畢業(yè)生就業(yè)形勢比去年同期形勢更好。
周濟強調，就業(yè)是民生之本，高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題已引起政府及社會(huì )的高度關(guān)注。他指出畢業(yè)生的就業(yè)將是今后全國教育界的重要工作任務(wù)。
據悉，去年共有212萬(wàn)的大學(xué)生走出校門(mén)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。據教育部去年9月公布的數據，該屆畢業(yè)生的簽約率已達到了70%，實(shí)現了既定就業(yè)目標。
