中新網(wǎng)9月11日電 中國教育報消息，記者10日從教育部了解到，新中國成立以來(lái)，中國教師教育培養了千百萬(wàn)中小學(xué)教師，支撐了世界上最大的基礎教育事業(yè)，為中國教育發(fā)展作出了歷史性貢獻。而改革開(kāi)放尤其是黨的十三屆四中全會(huì )以來(lái)，黨和政府高度重視教師教育，目前已為普及義務(wù)教育打造出了一支數量足夠、質(zhì)量合格、相對穩定的中小學(xué)教師隊伍，在教師教育方面取得了喜人的成就。
教師教育體系走向開(kāi)放，辦學(xué)層次逐步提高。中國傳統的封閉性、定向型的師范教育體系正被打破。2003年舉辦教師教育的非師范院校共有298所，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校生53.4萬(wàn)人，約占師范生總數的28.2%。另外師范院校也在不斷拓展辦學(xué)功能。2003年師范院校非師范類(lèi)學(xué)生占學(xué)生總數的27.6%。以師范院校為主體、其他高校共同參與的教師教育體系也正在逐步形成。近年來(lái)，我國教師教育積極調整布局結構，提高辦學(xué)層次。與1997年相比，高師本科院校有較大發(fā)展，由74所發(fā)展到103所；師范專(zhuān)科學(xué)校逐步減少，由151所減少到80所；中等師范學(xué)校合理收縮，由892所減少到317所。教師培養培訓資源進(jìn)一步整合，教育學(xué)院由229所減少到103所；教師進(jìn)修學(xué)校由2142所減少到1703所。教師培養已經(jīng)基本完成了從三級師范向二級師范的過(guò)渡，并有加快向一級師范過(guò)渡的發(fā)展趨勢。
教師教育規模擴大、質(zhì)量提高。各級各類(lèi)師范院校已經(jīng)形成相對穩定的辦學(xué)規模，滿(mǎn)足了基礎教育對新師資的需求。1997年至2003年，全國高等師范院校共計培養了本專(zhuān)科畢業(yè)生159萬(wàn)人，培養了教育碩士近5萬(wàn)人。中等師范學(xué)校共計培養中師畢業(yè)生183萬(wàn)人。校均規模顯著(zhù)擴大，高師本科院校在校生由2806人提高到12695人；高師專(zhuān)科學(xué)校在校生由2310提高到4113人。高等師范院校加強學(xué)科建設和隊伍建設，提高科研水平和學(xué)術(shù)水平，加強綜合辦學(xué)實(shí)力，辦學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提高。
“全國教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃”施行。今后5年，全國教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃將按照“面向全員、突出骨干、傾斜農村”的方針，組織實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的新一輪中小學(xué)教師全員培訓。
中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高。近幾年來(lái)，各級各類(lèi)師范院校培養培訓了大批中小學(xué)教師，中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高。小學(xué)、初中、高中專(zhuān)任教師的學(xué)歷達標率分別由1997年的93.1%、80.5%、60.7%提高到2003年的97.8%、92.0%、75.7%。其中小學(xué)和初中高一學(xué)歷層次教師占總數的比率分別為40.5%和23.8%。
