中新社北京五月十六日電題：如何正確認識世界遺產(chǎn)
——訪(fǎng)北京大學(xué)世界遺產(chǎn)研究中心主任謝凝高教授
中新社記者孫宇挺
在蘇州舉行的第二十八屆世界遺產(chǎn)大會(huì )的腳步日益臨近。在日前接受本社記者采訪(fǎng)時(shí)，北京大學(xué)世界遺產(chǎn)研究中心主任謝凝高教授表示，世界遺產(chǎn)是人類(lèi)的財富，它們是很難用金錢(qián)來(lái)衡量的，對其功能的認識，不能僅僅停留在旅游功能這一點(diǎn)上，只有對其功能全面正確的認識，才有助于我們更好地保護世界遺產(chǎn)。
認識世界遺產(chǎn)的五大價(jià)值功能
在謝教授眼中，世界遺產(chǎn)有他的科學(xué)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值，特別是對于和自然有關(guān)世界遺產(chǎn)而言，“科學(xué)研究應該是世界遺產(chǎn)最重要的功能�！�
“如果沒(méi)有科學(xué)研究，就根本認識不到世界遺產(chǎn)的價(jià)值所在。如果沒(méi)有對‘三江并流’進(jìn)行研究，我們不會(huì )發(fā)現這個(gè)地方的地質(zhì)學(xué)價(jià)值，不會(huì )認識到它的獨一無(wú)二！”謝教授說(shuō)。
“第二個(gè)功能是教育功能，”謝凝高強調，“教育功能分為兩個(gè)方面，其一是愛(ài)國主義教育，任何一個(gè)國家都將其世界遺產(chǎn)當作國家的一種榮譽(yù)，更有甚者將其作為一種國家的政治形象和文明形象對公眾宣揚；其二是科普教育，我們可以利用世界遺產(chǎn)對游客進(jìn)行科學(xué)知識普及教育�！�
謝凝高說(shuō)，第三個(gè)功能是旅游功能。但為保護世界遺產(chǎn)原貌的真實(shí)性和完整性，很多國家甚至禁止本國世界遺產(chǎn)地發(fā)展以營(yíng)利為目的的旅游。
謝教授認為的功能還包括啟智功能和創(chuàng )作山水文化體驗活動(dòng)的功能，其中后者所指的通過(guò)體驗名山大川創(chuàng )作山水詩(shī)畫(huà)更是綿亙古今中國的一種特色。
謝教授指出，上述這些功能都是精神文化功能而非經(jīng)濟功能。
世界遺產(chǎn)地實(shí)現功能分區
在簽訂《世界遺產(chǎn)公約》時(shí)，每個(gè)國家都已經(jīng)承諾要竭盡全力保護、保存、鑒定、展示世界遺產(chǎn)并將它們傳至后代。
因此，謝教授提出，在落實(shí)世界遺產(chǎn)保護時(shí)，各世界遺產(chǎn)地要做好功能分區的工作，將保護區分為保護區內和保護區外，從而解決旅游服務(wù)基地開(kāi)發(fā)和游覽地保護這一分工。
在保護區內，按照謝教授的觀(guān)點(diǎn)，還可以建立五個(gè)功能區：生態(tài)保育區，主要針對生態(tài)價(jià)值高的地區，這個(gè)區只對科學(xué)研究者開(kāi)放；特殊景觀(guān)區，供人游玩欣賞，設步行道，但不能有過(guò)夜設施；史跡保存區，用以保存歷史遺跡；區內服務(wù)區，只設簡(jiǎn)單的過(guò)夜設施；以及一般控制區，區中原有住民生產(chǎn)活動(dòng)要受控制。
謝教授表示，這樣做能基本保障各世界遺產(chǎn)地不會(huì )受到大的破壞。同時(shí)他還表示應該建立一個(gè)專(zhuān)家委員會(huì )，因為一些世界遺產(chǎn)中蘊含較高科技含量，委員會(huì )能夠幫助參與相關(guān)決策。
謝教授最后表示，對于一個(gè)國家而言，世界遺產(chǎn)既是古代歷史的見(jiàn)證，又是現代文明的象征，其中的自然遺產(chǎn)是自然的杰作，文化遺產(chǎn)是祖先的成就，屬于中國的世界遺產(chǎn)應該是屬于中國的驕傲。(完)
