中新社�？诹露娜针� 題：衛留成“不重”政績(jì)重教育
中新社記者 王辛莉
“如果海南農民沒(méi)有耕種知識和技能，畝產(chǎn)八百公斤水稻的成果永遠只能停留在專(zhuān)家的試驗田里！”衛留成省長(cháng)今天在此間舉行的全省農村教育工作上感慨地說(shuō)。
前段時(shí)間，衛留成去澄邁縣考察袁隆平種植的雜交稻試驗田，看到一道道精耕細作的生產(chǎn)工序，衛不免為海南農民是否有能力將科研成果轉化為實(shí)際生產(chǎn)力擔憂(yōu)起來(lái)。據統計，海南高中以上文化程度僅占勞動(dòng)力的百分之八點(diǎn)二。衛說(shuō)：“海南整體教育事業(yè)尤其是農村教育落后的問(wèn)題突出，造成農村勞動(dòng)力素質(zhì)較低，已嚴重制約海南經(jīng)濟發(fā)展�！�
衛留成自去年十月履新省長(cháng)來(lái)，就一頭扎進(jìn)教育，甘當“重教”省長(cháng)，成立全省農村教育工作領(lǐng)導小組，并親自擔任組長(cháng)�；ㄙM大量精力，帶隊下鄉調研十一個(gè)貧困市縣教育現狀。兩個(gè)月調研中，衛看到農村中小學(xué)亟待改造的危房、師資力量的薄弱……，更有老百姓對辦好教育的期待。
衛留成誠懇地說(shuō)：“我剛到海南做省長(cháng)就一頭扎進(jìn)教育，有人說(shuō)‘太傻’，因為抓教育不容易顯露政績(jì)。但是我不后悔�！�
衛留成今天當著(zhù)全省十八個(gè)市縣書(shū)記、縣長(cháng)、教育局長(cháng)、大中專(zhuān)院校校長(cháng)和廳級官員道出了自己“重教”原因：出生河南鄉村的他，坐在泥桌子、泥凳子上讀了六年小學(xué)，至今他仍深深感激班主任老師給予他人生啟蒙教育，為他開(kāi)啟了人生的另一扇大門(mén)。
作為一名從農村走出來(lái)的大學(xué)生，他深知接受教育、掌握知識對于改變自身命運和推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的作用。此前他掌舵中海油公司時(shí)，公司在海南包括教育在內的扶貧捐資逾千萬(wàn)元人民幣，他個(gè)人還在陵水縣資助兩名孤兒上學(xué)。在今年二月他主持起草的第一份《政府工作報告》，突出強調振興海南基礎教育的重要性。
今天會(huì )議上，海南省又作出了《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的決定》，并頒布《海南省農村教育十年發(fā)展規劃》。根據《規劃》，至二0一三年，全省農村教育各項發(fā)展指標達到全國中等偏上水平。
然而，辦教育要化錢(qián)。衛感嘆道：“窮省辦教育確是難上加難！”
海南去年全省財政收入剛過(guò)六十億元，教育經(jīng)費總投入達三十二億元。今年省級財政已安排四千五百萬(wàn)元資金用于農村中小學(xué)危房改造。明年至二00七年的省長(cháng)任期內，在法定教育預算外，海南還將每年新增不少于一億元的資金用于農村教育發(fā)展。
因而，他呼吁各市縣政府要壓縮行政辦公經(jīng)費、職務(wù)消費，“勒緊腰帶辦大教育”。
為達到目標，衛留成省長(cháng)又主導創(chuàng )新海南教育體制，增強農村教育發(fā)展的內在活力。全面推行教師聘任制，提高教學(xué)質(zhì)量；加強農村職業(yè)教育與成人教育，面向市場(chǎng)實(shí)施“訂單式”農村人才培養模式等。
“絕不能讓一個(gè)貧困學(xué)生失學(xué)！”衛留成表示，針對農村貧困學(xué)生，海南將設立扶持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)專(zhuān)項資金，爭取三年后實(shí)現全省農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都享受免雜費、書(shū)本費和補助寄宿生生活費待遇。針對貧困大學(xué)生入學(xué)問(wèn)題，衛留成透露，海南今年將建立貧困大學(xué)生基金，首期已籌款六百萬(wàn)元資金。
倡導政府執行文化的衛留成，今天再次強調，抓農村教育工作重在落實(shí)�！昂Ｄ蠈κ锌h級黨政主要領(lǐng)導干部基礎教育的工作實(shí)績(jì)進(jìn)行考核，評估結果作為考核干部政績(jì)重要內容！”他擲地有聲的話(huà)語(yǔ)引來(lái)全場(chǎng)一片掌聲。(完)
