中新社北京七月二十三日電(柴愛(ài)芬)對韓國學(xué)生的漢語(yǔ)教育應充分考慮韓語(yǔ)特點(diǎn)，體現個(gè)性化，參加第四屆中文電化教育國際研討會(huì )的韓國漢語(yǔ)學(xué)者如是說(shuō)。
近幾年隨著(zhù)中國國際政治、經(jīng)濟地位的提高，全球掀起了學(xué)習漢語(yǔ)的熱潮，特別是在中國的近鄰韓國更是有很多人學(xué)習研究漢語(yǔ)。二OO三年末，韓國來(lái)中國的留學(xué)生有三萬(wàn)六千余人，居在華留學(xué)生第一位。漢語(yǔ)學(xué)習已經(jīng)成為韓國外語(yǔ)教育的主要政策。而與漢語(yǔ)熱相比，對韓國學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)研究卻相對落后，特別是針對韓語(yǔ)和韓國學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法更少。
在會(huì )上，韓國又松大學(xué)甘瑞瑗教授，德仁大學(xué)的李靜熹老師在所作報告中，都提到了對韓國學(xué)生的漢語(yǔ)教育應針對他們母語(yǔ)特點(diǎn)，體現個(gè)性化的要求。
據悉，目前韓國已經(jīng)出現了網(wǎng)上的一對一的漢語(yǔ)教學(xué)，但招收的學(xué)生相當少。針對韓語(yǔ)特點(diǎn)的漢語(yǔ)教學(xué)方法少，使得韓國學(xué)生在學(xué)習漢語(yǔ)時(shí)碰到了很多困難，所以這次會(huì )議上許多韓國漢語(yǔ)學(xué)者都提到了要加強漢語(yǔ)教學(xué)研究，體現韓國漢語(yǔ)教學(xué)的個(gè)性化特點(diǎn)。
