從目前來(lái)看，全球能源供應對化石燃料的依賴(lài)趨勢難以改變，而傳統的化石燃料利用方式導致二氧化碳的排放增長(cháng)，政府提出的“高碳能源低碳化利用”的戰略決策，決定了低碳科技將成為未來(lái)長(cháng)期舉世矚目的焦點(diǎn)，節能減排、替代燃料和固碳技術(shù)(碳捕獲與利用)將成為未來(lái)經(jīng)濟發(fā)展的新的增長(cháng)點(diǎn)，并為中國經(jīng)濟和社會(huì )的低碳發(fā)展提供實(shí)質(zhì)性動(dòng)力。

　　我認為，在實(shí)現低碳發(fā)展的過(guò)程中，低碳教育是一項偉大的事業(yè)。低碳教育是能力建設的一個(gè)重要環(huán)節，具有素質(zhì)教育、能力培養和習慣養成等多種意義。除了應該采取課堂教學(xué)與實(shí)踐，以及培養學(xué)生養成低碳行為方式之外，低碳校園建設也應成為這種教育模式的重要內容。建設低碳校園，包括節約型校園、可再生能源示范校園和生態(tài)校園，需要全社會(huì )的廣泛關(guān)注與參與。(記者郭力方整理)