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六月五日，一位十三歲的女孩在學(xué)校門(mén)口的帳篷靈堂為遇難同學(xué)上香祭奠。這名叫肖雪的女孩所在學(xué)校什邡市湔氐鎮龍居中心小學(xué)在地震中坍塌，她有幸從廢墟中逃生，而同班十名同學(xué)不幸遇難。肖雪現在每日出門(mén)前，都要到學(xué)校門(mén)口的帳篷靈堂向同學(xué)的靈位鞠躬祭奠，已經(jīng)成為習慣。 中新社發(fā) 慎重 攝
六月五日，來(lái)自什邡地震災區的小學(xué)生（中）和母親到成都探望在地震中受傷的老師時(shí)，掩面而泣。此次大地震使得那些原本有些“陌生”的親情、友情立即變得觸手可及。很多孩子經(jīng)過(guò)地震“洗禮”，都變得相當懂事，使得父母情、師生情變得“有血有肉”。 中新社發(fā) 慎重 攝
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中新社成都六月五日電 題：大恩不言謝 大德不凋零
中新社記者 趙建華
廢墟里，已有九個(gè)多月身孕的老師，將自己的學(xué)生托了出去。急馳趕到的學(xué)生家長(cháng)，又把老師從廢墟里拉了出來(lái)。三個(gè)人帶著(zhù)血跡，跑到了附近的縣城求援。
今天，這個(gè)學(xué)生和她的家長(cháng)，經(jīng)過(guò)一百多公里的顛簸，從鄉下趕到成都，看望還在醫院里調理養傷的老師。懷有身孕的老師，骨盆在地震中受傷。
這個(gè)學(xué)生叫肖雪，她的老師叫羅琴，她們所在的學(xué)校叫龍居中心小學(xué)。
臨行前，這個(gè)只有十三歲的小女孩，來(lái)到學(xué)校門(mén)口的靈堂，熟練地點(diǎn)燃了松香，向自己同學(xué)的靈位鞠躬。
因緣巧合，中新社的記者在災區結識了這個(gè)小女孩，并跟她成了好朋友。五日，把她和她的母親接到成都，看望她的老師。
這個(gè)第一次來(lái)成都的小女孩，非要堅持給老師買(mǎi)水果、康乃馨。經(jīng)過(guò)地震洗劫，她的父母，靠外出打工賺回來(lái)的家底，已所剩無(wú)幾。
病房里，老師見(jiàn)到突然站到自己面前的學(xué)生，喜出望外�！靶ぱ┟蟾４�，越來(lái)越漂亮了。其它同學(xué)在什么地方，現在怎樣了，要是現在能站起來(lái)就好了，就可以回學(xué)�？磳W(xué)生了�！�
“別擔心，聽(tīng)醫生的，只要把孩子平安生下來(lái)就好�！� 學(xué)生家長(cháng)緊緊拉著(zhù)老師的手，剛剛說(shuō)了幾句話(huà)，眼淚就已掉下。
原本活潑、調皮的肖雪，站在一旁默不作聲。
在災區，血淋淋的慘劇面前，父母情、師生情立即變得“有血有肉”。原本已經(jīng)有些“陌生”的親情、友情，立即觸手可及。
肖雪的另外一個(gè)老師，為了護住三個(gè)學(xué)生，身體被砸成了三截，頭顱至今仍未尋回。
在災區，另外一個(gè)叫譚千秋的中學(xué)老師，雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊。身下死死護著(zhù)的四個(gè)學(xué)生，幸免于難。他的頭發(fā)、指甲回到故里時(shí)，萬(wàn)人空巷。世人感其德，稱(chēng)其“大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”。
在災區，一個(gè)叫桑棗的中學(xué)，一位叫葉志平的校長(cháng)，事前加固了“豆腐渣”教學(xué)樓，全校兩千多名師生無(wú)一傷亡。世人感其恩，“生子當如孫仲謀”的古詩(shī)，被改成了“做校長(cháng)當如葉志平”。
在災區，但凡傷心處，必有感人事。大恩不言謝，大德不凋零。
肖雪臨別前，她的老師哭了。
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