
雷達(中)和北川中學(xué)同學(xué)在一起。
復旦大學(xué)心理援助專(zhuān)家組成員、志愿者雷達,由于過(guò)度疲勞以及地震后的道路原因,在9日半夜從北川中學(xué)長(cháng)虹安置點(diǎn)返回德陽(yáng)駐地的途中遭遇車(chē)禍身亡,留下了年邁的雙親和即將臨產(chǎn)的妻子。從“5·12”汶川大地震到去世的那一天,雷達已經(jīng)連續近一個(gè)月,每天為抗震救災志愿工作18個(gè)小時(shí)。
據復旦大學(xué)心理援助專(zhuān)家組的負責人申荷永教授介紹,雷達是專(zhuān)家組的志愿者,也是他的博士生。5月12日大地震發(fā)生后,雷達在第一時(shí)間趕往都江堰當志愿者,救助傷員,隨后一直在漢旺、綿竹、綿陽(yáng)和德陽(yáng)參加抗震救災。復旦大學(xué)心理援助專(zhuān)家組5月18日趕到德陽(yáng)進(jìn)行心理援助志愿者活動(dòng),全程由雷達安排。從20日開(kāi)始,專(zhuān)家組在綿陽(yáng)的安置點(diǎn)對北川中學(xué)師生開(kāi)展心理工作,并且成立了“北川中學(xué)心靈花園:心理援助站”,在德陽(yáng)東汽設立了“東氣心靈花園:心理援助站”。
從5月18日到6月9日,雷達每天白天要對北川中學(xué)的師生和東汽安置點(diǎn)的災民進(jìn)行心理干預,直到晚上9點(diǎn)半才能吃上一天中唯一的一頓飯。即使是晚上9點(diǎn)半回到德陽(yáng),他也無(wú)法休息,還得根據工作情況,和小組成員一起制訂第二天的工作計劃,還要想辦法了解當地災民的物資需求,然后自己出錢(qián)購買(mǎi)。在綿陽(yáng)的北川中學(xué)安置點(diǎn),援助小組成員并沒(méi)有住處,因此雷達還比其他工作人員多了一個(gè)任務(wù):每天開(kāi)車(chē)奔波在綿陽(yáng)和德陽(yáng)之間,接送心理援助小組成員。
6月9日當天,當北川中學(xué)學(xué)生聽(tīng)到雷達遇難的消息時(shí),大家都流淚了。不少學(xué)生拿出不久前與雷達拍的合影。在北川中學(xué)安置點(diǎn)心理援助站,所有用于心理援助的沙盤(pán)等用具,都是雷達從自己在成都的工作室運過(guò)來(lái)的。北川中學(xué)校長(cháng)劉亞春老師在北京得知這一消息后,第一時(shí)間給援助小組發(fā)來(lái)了信:“深感悲痛,為了我們學(xué)生,心理工作站蒙受了損失和不幸……我為雷達祈禱,愿他的在天之靈還是帶著(zhù)那種慈祥而深沉的微笑。在又一個(gè)偉大生命安息之后,希望他的愛(ài)人和孩子能夠堅強!(來(lái)源:文匯報 作者:姜澎)
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