
7月20日,來(lái)自四川地震災區的孩子們到達全俄“雛鷹”兒童中心的第二天,在俄羅斯輔導員的帶領(lǐng)下開(kāi)始在食堂輪流值日。 中新社發(fā) 田冰 攝

圖為來(lái)自四川地震災區的男生為同學(xué)們服務(wù)“端盤(pán)子”。 中新社發(fā) 田冰 攝
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7月20日,來(lái)自四川地震災區的孩子們到達全俄“雛鷹”兒童中心的第二天,在俄羅斯輔導員的帶領(lǐng)下開(kāi)始在食堂輪流值日。 中新社發(fā) 田冰 攝
圖為來(lái)自四川地震災區的男生為同學(xué)們服務(wù)“端盤(pán)子”。 中新社發(fā) 田冰 攝
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中新社俄羅斯圖阿普謝七月二十日電 (記者 田冰)“真是太有意思了,我今天學(xué)會(huì )了擺放刀叉這些洋餐具!眮(lái)自成都郊區某初中的女生小佳佳驕傲地向記者展示自己的勞動(dòng)成果。
七月二十日,在克拉斯諾達爾邊疆區圖阿普謝市全俄“雛鷹”兒童中心,十九日剛剛抵達的四川地震災區中小學(xué)生,已經(jīng)開(kāi)始慢慢進(jìn)入角色。
為了培養孩子們堅強自立的性格,兒童中心特意安排這些中國小客人們在就餐的食堂做“服務(wù)員”。在俄羅斯輔導員的帶領(lǐng)下,他們一招一式,按照老師的要求,有模有樣地在餐桌上擺放各式杯盤(pán)叉勺,提著(zhù)茶壺挨個(gè)斟茶。
“這張餐桌應該擺放六個(gè)杯子,要在桌子上擺成一行,下一個(gè)同學(xué)就依次把杯子斟滿(mǎn)!陛o導員下達指令,孩子們立即行動(dòng)起來(lái),你拿杯子,我提茶壺。不一會(huì )兒,諾大的食堂餐桌已經(jīng)整齊劃一如軍營(yíng)。
“馬林奇科(俄語(yǔ)指男孩子),馬林奇科,”輔導員叫著(zhù),可是苦于語(yǔ)言溝通不暢,輔導員急忙向邊上的記者求救:“漢語(yǔ)的男孩子怎么說(shuō)?”,然后轉身操著(zhù)不太標準的漢語(yǔ)“男孩子”招呼他們去操作間端盤(pán)子。這回又輪到中國男孩子們七嘴八舌來(lái)教輔導員說(shuō)標準的“男孩子”了。
“這些孩子非常聰明活潑,表現欲很強,很樂(lè )意和人交流!边@位輔導員說(shuō),剛開(kāi)始在語(yǔ)言上肯定有些困難,大家就用漢語(yǔ)、俄語(yǔ)、英語(yǔ)加手勢一起上陣,這些孩子一點(diǎn)就通,只要聽(tīng)懂了一個(gè)單詞就知道該怎么做了!澳阋,他們昨天才達到俄羅斯。兒童中心還為大家開(kāi)設了俄語(yǔ)和漢語(yǔ)課程,用不了多久,我們就不會(huì )有任何語(yǔ)言障礙了!
二十日,來(lái)自四川地震災區的孩子們參觀(guān)游覽全俄“雛鷹”兒童中心,和俄羅斯同伴互動(dòng)交流。經(jīng)歷了大地震劫難的中國“雛鷹”正待展翅欲飛。
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