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　　編者按　胡錦濤總書(shū)記在全黨深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )上強調：“著(zhù)力轉變不適應不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀(guān)念，著(zhù)力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀方面群眾反映強烈的突出問(wèn)題�！睘樨瀼睾�總書(shū)記這一要求，切實(shí)聯(lián)系實(shí)際推進(jìn)部隊學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的深入開(kāi)展，從今天開(kāi)始，本報開(kāi)辟《學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)典型案例》專(zhuān)欄，通過(guò)剖析典型案例，推動(dòng)解放思想、轉變觀(guān)念、解決問(wèn)題，促進(jìn)官兵更加自覺(jué)地高舉旗幟，聽(tīng)黨指揮，有效履行我軍歷史使命。

　　“二等功臣退伍找工作屢遭冷遇！”這個(gè)消息在蘭州軍區某團引得官兵們議論紛紛。

　　二等功榮立者小余，1996年12月從浙江溫嶺應征入伍，原是某團的器材保管班班長(cháng)兼坦克修理工。2005年底，他懷揣二等功證章光榮退伍返鄉。這么一位在“武場(chǎng)”屢創(chuàng )佳績(jì)的訓練標兵，卻在“商場(chǎng)”屢戰屢敗，退伍后連續3次被用人單位“炒魷魚(yú)”，許多同志因此對軍事人才的“后路”產(chǎn)生憂(yōu)慮。

　　3次就業(yè)3次遇挫

　　前不久，記者通過(guò)與該團官兵座談、電話(huà)詢(xún)問(wèn)小余本人和溫嶺市有關(guān)部門(mén)負責人等途徑，了解到小余先后3次被用人單位“炒魷魚(yú)”的真實(shí)經(jīng)過(guò)。

　　第一次被辭退實(shí)錄：2006年1月至3月。小余退伍在家待安置期間，一個(gè)好心的朋友舉薦他到當地一家私營(yíng)企業(yè)當推銷(xiāo)員，月薪3000元。小余從報到的第一天起，樣樣工作都搶著(zhù)干，很快就憑著(zhù)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，贏(yíng)得公司上下的一致好評�？珊镁安婚L(cháng)。一個(gè)月后，該公司委派小余去廣州某地推銷(xiāo)本單位新研發(fā)的一個(gè)產(chǎn)品，因他缺乏必要的經(jīng)商策略，只能無(wú)功返回。為此，他被公司領(lǐng)導婉言辭退。

　　第二次被辭退實(shí)錄：2006年4月至5月。根據天臺縣退伍軍人安置辦計劃，小余有幸被安置到縣里一家效益不錯的食品加工廠(chǎng)上班。小余報到第二天，廠(chǎng)里既沒(méi)有安排他進(jìn)行崗前培訓，也沒(méi)有指定專(zhuān)人幫帶，直接將他分配到生產(chǎn)一線(xiàn)�？上攵�知，當兵時(shí)整天與槍炮打交道的他，只能看著(zhù)一臺臺機器望而興嘆。無(wú)奈，小余再次被安排下崗。

　　第三次被辭退實(shí)錄：2006年6月至9月。天臺縣退伍軍人安置辦了解到小余的境況后，主動(dòng)協(xié)調，又一次指令性將他安置到該縣一所中心學(xué)校工作，主要做一些后勤保障工作。同年9月，該校精簡(jiǎn)人員小余又被辭退。

　　退伍后接二連三吃“敗仗”，小余怎么也想不通。無(wú)奈之下，他向部隊領(lǐng)導寫(xiě)了一封長(cháng)信，懇求領(lǐng)導給他指點(diǎn)迷津：未來(lái)的路究竟怎么走？

　　辨析小余是不是人才

　　小余的經(jīng)歷在部隊引起的反響出人意料。有人埋怨團里沒(méi)有很好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，只注重抓官兵崗位急需素質(zhì)培養，對官兵的全面發(fā)展重視不夠，對綜合素質(zhì)培養不夠，偏離了以人為本的要求。一些同志強烈要求團黨委為官兵進(jìn)行“補短”訓練，把每個(gè)官兵培養成在軍營(yíng)能發(fā)展，走上社會(huì )能創(chuàng )業(yè)的高素質(zhì)人才。

　　面對基層官兵的強烈呼聲，團領(lǐng)導準備吸取官兵的意見(jiàn)，制定開(kāi)展民用知識培訓的一系列措施。當團領(lǐng)導將此作為學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要舉措向上級匯報后，集團軍政委劉雷當即叫停，并要求團里圍繞小余究竟是不是人才這個(gè)典型實(shí)例開(kāi)展討論，進(jìn)一步端正對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認識，加深對以人為本的理解。

　　討論中，有人說(shuō)小余不能算是人才，他3次被地方單位“炒魷魚(yú)”就是證明。更多的官兵認為，小余是人才。他們說(shuō)，小余在服役期間，憑著(zhù)孜孜不倦的精神和不懈追求，練就了對上萬(wàn)件坦克器材“一摸準”、“一口清”的本領(lǐng)，維修故障坦克達到了“聽(tīng)聲判障、手到病除”的地步，是大家公認的“武狀元”。這樣的同志不是人才，部隊里還有什么人才？

　　面對似乎莫衷一是的爭論，集團軍政治部主任劉林福在與基層官兵交流時(shí)闡述了看法。他說(shuō)，我們有些同志還不能做到完整準確地理解科學(xué)發(fā)展觀(guān)，知道以人為本這個(gè)核心，懂得人的全面發(fā)展，卻不懂得發(fā)展的協(xié)調性、人才素質(zhì)的局限性和類(lèi)別性�！吧衿摺憋w天，全國就選了3名航天員，這幾位人才中的精英，到社會(huì )上推銷(xiāo)商品，未必是優(yōu)秀人才。歷史反復證明，用其所長(cháng)就是人才，用其所短就是庸才。部隊只有兩種基本形態(tài)：打仗和準備打仗。部隊把打仗和準備打仗的事情搞好了，國家的安全就有了保障，經(jīng)濟社會(huì )的協(xié)調發(fā)展才有了希望。

　　探討怎樣才是全面發(fā)展

　　“聽(tīng)了主任對人才的看法，我們感到很解渴�？墒乾F在強調人的全面發(fā)展，軍人只掌握軍事技能，是不是發(fā)展就不夠全面了？”一位戰士提問(wèn)。

　　劉林福說(shuō)，部隊人才可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是軍地通用人才，另一類(lèi)是僅供部隊專(zhuān)用的人才。比如，司機是軍地通用人才，航天員、坦克駕駛員就是軍隊專(zhuān)有人才。每類(lèi)人才都需要綜合素質(zhì)，都需要全面發(fā)展。比如，合格的航天員不僅需要學(xué)習幾十門(mén)高科技知識，還要有強壯的身體素質(zhì)、過(guò)硬的心理素質(zhì)，他們就是全面發(fā)展的典型。如果讓航天員學(xué)習商品推銷(xiāo)知識，不僅不是全面發(fā)展，而且是荒了自家田，種了人家的地。所以，我們都要把全面發(fā)展的重點(diǎn)，放在干好本職工作上。是軍人，就要達到成為合格軍人的綜合素質(zhì)、全面素質(zhì)，這就很好的落實(shí)了人的科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展。

　　“主任說(shuō)到我們心坎上了�？墒俏覀円恍囊灰庀氪蜈A(yíng)謀打贏(yíng)干打贏(yíng)，最終回到地方連個(gè)合適的工作都找不到，怎么能夠做到一心一意愛(ài)軍習武呢？”

　　“這就是我下面要說(shuō)的�！眲⒘指Ｕf(shuō)：小余是愛(ài)軍習武的人才，這樣的人才退伍回到地方，應當有保障就業(yè)的法律制度措施，切實(shí)維護他的合法權益，這樣才是堅持以人為本。當然，他們退伍回歸社會(huì )以后，也面臨一個(gè)再學(xué)習的問(wèn)題�，F在，全國許多省市為了使用好部隊里的人才，官兵退伍后采取先入學(xué)后就業(yè)的方式，就是適合社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟特點(diǎn)，保護軍事人才就業(yè)利益的好辦法。劉主任的一番話(huà)，贏(yíng)得了官兵的一陣熱烈掌聲。

　　前不久，團黨委根據集團軍領(lǐng)導的要求，委派有關(guān)人員來(lái)到小余家鄉，積極向地方黨政機關(guān)、用人單位詳細介紹小余在服役期間的突出事跡，要求落實(shí)二等功榮立者的就業(yè)保障措施，得到地方政府的大力支持。

　　“這么一位優(yōu)秀的退伍軍人，我們要定了！”天臺縣林業(yè)局的一位領(lǐng)導說(shuō)，“安置好優(yōu)秀退伍軍人，是我們地方黨和政府關(guān)心支持國防建設的應盡義務(wù)�！爆F在，小余已經(jīng)走上了林業(yè)局的工作崗位。消息傳來(lái)，官兵愛(ài)軍習武的勁頭更足了。(本報記者　曹瑞林　特約記者　侯國榮)