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“老師為我們好,我們理解他”
“別說(shuō)出去,我們怕沒(méi)書(shū)讀”
看著(zhù)手中煙頭快要熄滅,坐在椅子上的胡老師用嘴狠吸一口,煙頭突然變亮了,他拿起煙頭,朝著(zhù)眼前學(xué)生的手臂燙下去,一陣“吱吱”聲后,學(xué)生手臂上出現血淋淋的燙傷。昨晚,記者在墊江縣人民醫院燒傷科見(jiàn)到了3位被老師燙傷的學(xué)生,幾名學(xué)生竟異口同聲說(shuō):“老師是為了我們好!”
貪看牡丹深夜翻墻
3月23日下午,正在上課的墊江縣太平中學(xué)初一年級四班學(xué)生陳余突然被班主任胡志銀(音)叫到無(wú)人的辦公室,原來(lái),現在正是墊江牡丹盛開(kāi)的時(shí)節,好奇心重的陳余和同班的其他4位同學(xué)不服學(xué)校住宿管束,多次趁晚上自習時(shí)間,偷偷翻墻出去看牡丹,被老師當場(chǎng)抓獲。
陳余回憶說(shuō),老師氣得敲了幾次辦公桌。突然,他掏出一支煙點(diǎn)上,狠狠地抽了幾口。
“老師突然喊我站到他面前!标愑喟凑绽蠋煹囊笊斐鍪直酆,胡老師突然把一根點(diǎn)燃的香煙朝著(zhù)陳余的手臂燙了下去。一陣煙霧后,陳余的手臂出現了一個(gè)血淋淋的傷口!爱敃r(shí)好痛,但我怕被罵,沒(méi)有叫!”陳余說(shuō),在被燙了3個(gè)傷口后,他放下衣服回到教室。
第二天,另外兩位翻院墻的同學(xué)吳建斌和李進(jìn)偉也被胡老師叫到辦公室燙傷,“老師看到燙在手臂上的煙頭熄滅了,還會(huì )用嘴吹一下,然后狠狠吸一口,煙頭變亮后接著(zhù)燙!
隱瞞9天才被發(fā)現
昨日上午,吳建斌的母親聽(tīng)兒子說(shuō)不舒服,她無(wú)意間撈起孩子的手臂,才發(fā)現上面有3個(gè)觸目驚心的燙傷痕跡,還有多條揪傷血痕!安灰o老師說(shuō),說(shuō)了我們就沒(méi)有書(shū)讀了!眳墙ū髴┣竽赣H。
吳建斌很快被送到墊江縣人民醫院救治!昂⒆拥氖直凼巧疃葼C傷!贬t生李潤生十分吃驚,當了解到是老師故意燙傷時(shí),怔怔地半天沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。隨后,燙傷后一直隱瞞的陳余也被吳建斌“揭發(fā)”。經(jīng)過(guò)救治,目前3位同學(xué)的傷情已經(jīng)得到控制。
“記者叔叔,這是老師嚴厲要求我們,我們理解他!泵鎸τ浾,3位孩子異口同聲。
昨晚,記者通過(guò)有關(guān)途徑找到了胡志銀老師的手機號。撥打一個(gè)多小時(shí)后,依然關(guān)機。
各方說(shuō)法》
學(xué)校說(shuō):嚴處責任人
趕到醫院的太平中學(xué)一位李姓負責人向記者表示,學(xué)校也是剛剛才知道這起事件,他們將立即展開(kāi)調查,嚴肅處理有關(guān)責任人。同時(shí),學(xué)校已經(jīng)為幾名學(xué)生先墊付了醫療費用。
教育界人士羅小胤向記者表示,我們在譴責責任老師的過(guò)激行為同時(shí),也應該查找老師作出過(guò)激行為的動(dòng)機和背景,這樣才真正有助于事情的徹底解決。
老師說(shuō):管理很為難
從學(xué)校趕來(lái)護理學(xué)生的劉老師告訴記者,胡老師在學(xué)校任教已經(jīng)有五六年了,是名管理嚴格的老師!八膲毫μ罅,班上82名學(xué)生,管理起來(lái)有時(shí)候真的很為難,每周都會(huì )發(fā)生幾起學(xué)生翻院墻玩耍事件,老師多次勸告,但收效有限!眲⒗蠋熣f(shuō),胡班上八成學(xué)生的家長(cháng)都在外打工,一部分留守兒童厭學(xué)情緒十分嚴重!暗@次,胡老師的行為確實(shí)太出格了!” (重慶時(shí)報)(記者 鄒宇)
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