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3月26日,14歲的少年江徐(化名)被好心人送到遂寧市救助站,救助站工作人員登錄網(wǎng)站查詢(xún)江徐的個(gè)人資料時(shí)發(fā)現,這個(gè)少年離家出走成癮,竟然在近3年的時(shí)間內,到成都、綿陽(yáng)、達州、上海、杭州、北京等地17個(gè)救助站“駐扎”過(guò)。
11歲時(shí),因成績(jì)下滑挨打出走
江徐家住綿陽(yáng)市三臺縣鄉下。他很小的時(shí)候,父母就離了婚,后來(lái)爸爸再娶,并到云南某市一家餐廳當廚師。他的爸爸和后媽均喜歡他,江徐在讀小學(xué)六年級時(shí),爸爸和后媽將他轉到云南讀書(shū)。一家人終于團聚了,江徐為此興奮了好幾天。
但是,煩惱接踵而至:在云南的這所學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)抓得很緊,而江徐在三臺老家根本沒(méi)學(xué)過(guò)外語(yǔ),所以一上外語(yǔ)課,江徐就“坐飛機”!皠傞_(kāi)始只有外語(yǔ)學(xué)不進(jìn)去,后來(lái)就是語(yǔ)文、數學(xué)也跟不上了。成績(jì)一下降,爸爸就打我,他越打我就越不想讀了!苯烨那脑诩抑心昧它c(diǎn)錢(qián),就到昆明街頭流浪。這一年,他才11歲。
“我第一次出走,沒(méi)幾天就餓得奄奄一息,結果被人送到了救助站!本戎景呀焖突丶液,他的爸爸將兒子暴打一頓。
3年中,少年進(jìn)過(guò)17個(gè)救助站
父親的棍棒教育沒(méi)能把江徐變成乖娃娃。沒(méi)多久,江徐又離家出走了,“我在外走投無(wú)路時(shí),好心人把我送到當地救助站,救助站的叔叔阿姨對我很好,他們又把我送回家。但回家后,爸爸總是用拳頭教育我。我就想到了逃到遠方去……這樣爸爸就再也找不到我了!”
離家出走、被好心人送到救助站、救助站送他回家鄉、再離家出走……在近三年的時(shí)間里,江徐先后去過(guò)17個(gè)救助站,“我也不知道離家出走多少次了,反正成都、上海、杭州、北京、新疆我都去過(guò)了!薄霸谕饷,日子并不好過(guò),吃不好、睡不好,還有人欺負,我還偷過(guò)錢(qián),但很少!苯煺f(shuō)。
3月26日,江徐流浪到遂寧時(shí),“彈盡糧絕”被送到遂寧市救助站。遂寧市救助站對他進(jìn)行幫助,并準備將其送回三臺!澳憬窈筮想離家出走嗎?”對此,江徐說(shuō):“我不想離家出走了,但這書(shū)我是讀不進(jìn)去了。我想跟我爸學(xué)廚師,有項手藝能賺錢(qián)就行了!”
案例說(shuō)法:讓孩子擁有健康心態(tài)和人格
“江徐離家出走與家長(cháng)的教育方式有關(guān)!蔽髂洗髮W(xué)教育管理學(xué)院碩士羅鑫認為,要正確看待離家出走的孩子,孩子處于性格塑造期,他們會(huì )靠抽煙、上網(wǎng)、賭博等一些消極手段表達不滿(mǎn),離家出走就是最極端的表現方式,所以不能帶有色眼鏡來(lái)看待他們。
“‘少年游俠’應當引起社會(huì )關(guān)注和深思!绷_鑫認為,防止娃娃離家出走,要營(yíng)造和睦的家庭氣氛,讓孩子眷戀家的溫暖;同時(shí),學(xué)校應加強心理健康教育和德育工作,讓學(xué)生擁有健康的心態(tài)和人格。 (汪仁洪)
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