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就在本周一,由于不滿(mǎn)學(xué)校多年承諾在教室安裝空調但從未兌現,花都區某重點(diǎn)中學(xué)一名被稱(chēng)為“空調男”的高二學(xué)生帶頭在校內派發(fā)抗議傳單,結果被校方當場(chǎng)抓住,最終由家長(cháng)帶回家“休息”。這件事被學(xué)生稱(chēng)為“空調男事件”。
昨天中午時(shí)分,該學(xué)校學(xué)生小劉(化名)告訴記者,就在上午時(shí)分剛剛召開(kāi)了年級會(huì )議,目的是澄清在學(xué)生當中流傳的處分傳言,穩定學(xué)生情緒。
原來(lái),該中學(xué)興建于1994年,由一名香港同胞出資,按香港空調教室的設計來(lái)興建的。但十幾年過(guò)去了,承諾中的空調卻遲遲沒(méi)有到位。初二年級的胡同學(xué)就告訴記者,即使“打開(kāi)窗戶(hù)也一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有!备呷昙壍耐瑢W(xué)小黃則說(shuō),除非坐在電風(fēng)扇的底下,才會(huì )有一點(diǎn)風(fēng)。因此,不少同學(xué)對于“空調男”都持支持態(tài)度。
也有人認為,這樣做沒(méi)有任何意義,與校方對抗“贏(yíng)不了”。
前昨兩日,一名自稱(chēng)為該學(xué)校黃老師的人,接連在貼吧上貼出了兩封告全體同學(xué)書(shū)。而根據姓名查詢(xún),這名黃老師系該校辦公室副主任。文內,他表示,就課室安裝空調一事,早已提上學(xué)校的議事日程。只是,資金籌措需上級部門(mén)支持;二來(lái)安裝工程巨大,只能在假期進(jìn)行;三是每月電費需由學(xué)生支付,且經(jīng)物價(jià)部門(mén)發(fā)文確認。
至于對大家關(guān)心“空調男”到底如何處理一事,黃老師也解釋到,高二的這位同學(xué)暫時(shí)回家休息,主要是家長(cháng)要求帶回家的,學(xué)校也不會(huì )秋后算賬,因為他的建議是合理合情的,但方法方式卻是錯誤的。
黃老師建議,同學(xué)今后有什么意見(jiàn)和建議,可以采取投稿意見(jiàn)箱、當面提出、發(fā)短信、經(jīng)老師傳達等。
到下午時(shí)分,記者聯(lián)系到發(fā)帖的黃老師。黃老師告訴記者,發(fā)傳單的高二學(xué)生在昨日上午已經(jīng)重返學(xué)校。校方并沒(méi)有對他開(kāi)除或處分。一位自稱(chēng)為“空調男”朋友的同學(xué)也在貼吧上發(fā)帖道,稱(chēng)“空調男”已經(jīng)重返學(xué)校,只是精神不太好。(文/ 記者 歐陽(yáng)晨)
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