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　　中新網(wǎng)成都4月14日電(劉賢) 14日下午，南非CAMI(Computer Aided Maths Instruction)國際教育研究所所長(cháng)Charl等人帶著(zhù)“機器人教師”來(lái)到成都市泡桐樹(shù)小學(xué)，為成都青羊區老師進(jìn)行技術(shù)培訓。

　　被老師們稱(chēng)為“機器人教師”的是世界最新型的教學(xué)軟件——CAMI教學(xué)軟件。在南非專(zhuān)家們的演示之下，這位“機器人教師”除了會(huì )講英語(yǔ)、數學(xué)課外，還可以與學(xué)生一起閱讀，進(jìn)行口語(yǔ)交際。此外，它還可以對學(xué)習情況進(jìn)行當場(chǎng)檢驗，有針對性的對學(xué)生出題，跟蹤測評學(xué)生的學(xué)習成效。

　　據悉，CAMI教學(xué)軟件由南非CAMI國際教育研究所研發(fā)，它除了能幫助學(xué)生快速有效的學(xué)習，還能同時(shí)刺激學(xué)生的8個(gè)特定的智能區域，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能。

　　13日下午，青羊區CAMI國際教育項目啟動(dòng)。成都市青羊區教育局與南非Cami國際教育就區域教育發(fā)展國際化、信息化的多個(gè)方面簽署了戰略合作協(xié)議，CAMI教學(xué)軟件即是合作的一個(gè)方面。

　　中央教科所教育綜合改革實(shí)驗區青羊實(shí)驗區專(zhuān)家、中央教科所副研究員張杰夫說(shuō)，學(xué)校要從過(guò)去一招一式的改革，轉到課程制度、教學(xué)制度變革上，轉到創(chuàng )建“未來(lái)課堂”上。CAMI項目的引進(jìn)就是為了構建“未來(lái)課堂”，改變教與學(xué)的方式。該項目以CAMI教學(xué)軟件為技術(shù)平臺，讓每一個(gè)孩子能夠一對一的面對智能教師的單獨指導，能夠尋找到一種適用于這個(gè)孩子的教學(xué)模式。

　　據張杰夫介紹，該項目在許多發(fā)達國家使用，而其結果是各方面發(fā)展都滯后的學(xué)生提高30-50%學(xué)業(yè)成績(jì)，優(yōu)秀的學(xué)生提高200-300%。而針對我國教學(xué)資源較為貧乏的現狀，CAMI項目更是能夠起到補充教學(xué)資源，提高農村等學(xué)校教學(xué)水平的作用。(完)