中新網(wǎng)11月9日電 香港大公報9日刊出對上海臺商子弟學(xué)校校長(cháng)鐘瑞麗專(zhuān)訪(fǎng)，在鐘瑞麗看來(lái)，很多臺商子女在大陸接受教育，也許只是三兩年的時(shí)間，可是對他們的影響確是一輩子的，鐘瑞麗通過(guò)自己的努力克服困難，其目的就是讓兩岸年輕一代通過(guò)文化的交融彼此了解。
如下是訪(fǎng)談內容摘要：
平和的笑容、溫暖的氣質(zhì)，這是上海臺商子弟學(xué)校校長(cháng)鐘瑞麗給人的第一印象，而越和她接觸，就越會(huì )感受到她身上濃濃的師者情懷。
翻開(kāi)鐘瑞麗的個(gè)人履歷，她的人生和教育結下不結之緣。
隨著(zhù)赴大陸就業(yè)經(jīng)商的臺灣民眾與日俱增，為了滿(mǎn)足上海，這個(gè)臺商密度最高城市的臺商子女就讀需求不斷上升的趨勢，05年，臺灣知名教育家張培方創(chuàng )辦了上海臺商子弟學(xué)校，而有三十年從教經(jīng)驗的鐘瑞麗則成為了這里的校長(cháng)。
活躍的經(jīng)濟、多元的文化，讓上海成為國際化的大都市，而上海臺商子弟學(xué)校身處其中，同時(shí)又肩負著(zhù)與臺灣教育接軌的使命，因此，教學(xué)管理相對比較繁雜。
設計融入本地課程教材
“身處上海，首先就要考慮的是如何融入上海，就是說(shuō)我們既然學(xué)校在上海，那么我們的這些學(xué)生就有可能在本地發(fā)展，因此我們設計的課程，所采用的教材以及在老師的任用上也要融入本地；其次我們要考慮如何與國際接軌�！辩娙瘥愓f(shuō)，“上海是一個(gè)國際大都會(huì )，我們的孩子未來(lái)的舞臺是‘立足上海、胸懷世界’，所以我們在建構學(xué)生國際化能力方面特別注意。學(xué)校在英語(yǔ)課程的設置方面加大了力度，同時(shí)也創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生和附近的國際學(xué)校交流，這對于鍛煉學(xué)生的國際觀(guān)是大有裨益的�！辩娙瘥惓烈髌�，又說(shuō)：“當然對于要回到臺灣的這部分學(xué)生，我們在教學(xué)上也是有所考慮的，那就是保持連貫性，讓他們回去后能夠銜接得上，這也是我們在這里建校的一個(gè)目標”。
多種形態(tài)的教育理念，讓臺商子弟學(xué)校的孩子有了更廣闊的視野和未來(lái)。而在鐘瑞麗看來(lái)，認知學(xué)習和技能學(xué)習固然重要，但是情誼的學(xué)習對孩子來(lái)講才是留在他們內心深處的，才是最難能可貴的。
“很多臺商子女在大陸接受教育，也許只是三兩年的時(shí)間，可是對他的影響確是一輩子的。如果有一天他回到臺灣，和他的同伴分享他在大陸的這段經(jīng)歷，他可能會(huì )告訴他的同伴，親臨西安兵馬俑，與古人站在同一個(gè)歷史舞臺上的那種心靈的震撼和在臺北看兵馬俑展是截然不同的�！�
當然，對于鐘瑞麗來(lái)說(shuō)，讓兩岸年輕一代通過(guò)文化的交融彼此了解，要克服很多困難。相對于其它學(xué)校而言，這些困難有共性，也有特殊性。兩岸對于一些歷史、地理的概念存在認知上的差異，尤其是臺灣的教材和大陸的教材對于同一個(gè)問(wèn)題會(huì )出現兩種截然不同的答案。這對于身處上海又要以臺灣教材為依據的臺商子女來(lái)說(shuō)確實(shí)面臨著(zhù)困惑。
靈活應對兩岸認知差異
鐘瑞麗認為，“我們的教育理念不能讓孩子死守著(zhù)一種意識形態(tài)，必須讓他們對現狀有所了解。讓他們知道，對于這個(gè)問(wèn)題臺灣是怎樣認知的，大陸是怎樣認知的，目前這種現狀還無(wú)法解決，未來(lái)隨著(zhù)兩岸關(guān)系的發(fā)展可能會(huì )發(fā)生變化。這是我們在教學(xué)的時(shí)候所采取的一種彈性的處理方式，這種方式對孩子的發(fā)展才是最好的。另外，在陳述事實(shí)的同時(shí)，我們也會(huì )利用社會(huì )實(shí)踐的方式讓孩子們到實(shí)地去了解。比如說(shuō)我們六年級的孩子，他們畢業(yè)了，我們會(huì )組織他們到南京、到無(wú)錫，讓他們到歷史的發(fā)生地去尋找答案”。
除了應對兩岸在認知上的差異外，鐘瑞麗還要面對和其它學(xué)校一樣共有的壓力。那就是身處上海這樣一個(gè)國際化的大都市，家長(cháng)對學(xué)校的期待也會(huì )相應的增加。身為一校之長(cháng)，鐘瑞麗深知肩上的責任，“用什么樣的方式培育怎樣的人？是不是可以讓孩子們成為未來(lái)全球所需要的人？”成為她常常思考的問(wèn)題。鐘瑞麗感到她肩上的那副擔子更重了，她需要和她的老師們并肩作戰，共創(chuàng )未來(lái)！(王倩/ 李文君)
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