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　　中新網(wǎng)7月11日電 據“中央社”報道，臺灣大學(xué)名譽(yù)教授孫震今天表示，教育是個(gè)人成長(cháng)與國家發(fā)展的重要投資，臺灣行政單位對教育管制太多，若能減少干涉，學(xué)校就會(huì )有較大的活力，發(fā)揮較大的創(chuàng )意。

　　第5屆兩岸經(jīng)貿文化論壇今天在長(cháng)沙舉行，孫震應邀專(zhuān)題報告“臺灣教育發(fā)展的省思”表示，臺灣教育出現考試領(lǐng)導教學(xué)，影響高中、初中，甚至小學(xué)教學(xué)的內容。

　　他指出，臺灣隨著(zhù)經(jīng)濟成長(cháng)與所得增加，民眾對高等教育的需要增加，大家都想讀大學(xué)，而大學(xué)供給增加，使大學(xué)從菁英教育轉變?yōu)槠占敖逃�，并使大學(xué)教育轉變?yōu)槿嗣駪�享的權利。此外，大學(xué)供給增加也改變教育市場(chǎng)與就業(yè)市場(chǎng)供需的形勢。

　　孫震認為，臺灣進(jìn)行教育改革引發(fā)諸多問(wèn)題，包括大學(xué)增加后的學(xué)生素質(zhì)下降、畢業(yè)生失業(yè)、學(xué)生來(lái)源、教育經(jīng)貿及高中以下教學(xué)正�；�、學(xué)生健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習等問(wèn)題。

　　盡管如此，孫震表示，許多人批評大學(xué)增加后，學(xué)生素質(zhì)下降，但大學(xué)增加的重要意義在于讓原本沒(méi)有機會(huì )接受高等教育的學(xué)生有機會(huì )讀大學(xué)，而大學(xué)的任務(wù)在于提高教育水平，不是因為他們的水平低而排斥。

　　此外，他指出，擔心大學(xué)增加而人口出生率下降，致使學(xué)生來(lái)源不足的人士很少注意到大學(xué)教育普及化改變大學(xué)教育的理念，也改變學(xué)生或大學(xué)“顧客”的性質(zhì)。大學(xué)的入學(xué)制度應改變，使各種年齡的人都有方便入學(xué)的管道，知識不斷進(jìn)步，大家都需要不斷接受教育。

　　孫震表示，臺灣行政部門(mén)對教育參與甚多，干涉也多，根本就是管制太多。上世紀90年代教育改革最重要的主張是“松綁”，可說(shuō)是完全沒(méi)有做到。當局如果少干涉，學(xué)校就會(huì )有較大的活力，發(fā)揮較大的創(chuàng )意，尋求自己的生存發(fā)展之道。