奧運會(huì )女籃決賽前一晚，國際籃聯(lián)開(kāi)會(huì )研究，正式確定由中國籍裁判彭玲執法美國與法國的金牌爭奪戰。

　　86比50，美國女籃最終輕取法國隊，彭玲也成為中國執法奧運會(huì )籃球項目決賽的第一人，“其實(shí)我一直都堅信中國籃球裁判員的水平，只是外界可能在某些領(lǐng)域上對我們了解得還不夠�！迸砹嵋步K于成就了自己的金滿(mǎn)貫，在她的裁判生涯中，吹罰了所有國際籃聯(lián)舉辦的女籃各級別頂級賽事，這在中國，也是前無(wú)古人。

　　當年曾是�；�

　　1972年出生的彭玲，日常工作是北京一所學(xué)校的體育老師。

　　彭玲于1994年畢業(yè)于北京體育大學(xué)體育教育系籃球專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)之后的彭玲在完成本職工作的同時(shí)，致力于從事籃球裁判事業(yè)。

　　“我之前與彭玲是同學(xué)，當時(shí)她可能覺(jué)得打球出不來(lái)，所以就學(xué)了裁判，她曾經(jīng)師從已逝的郭洪寶，而郭指導是中國籃球裁判的前輩，而且他的理論知識也是最豐富的一個(gè)�！迸砹岬拇髮W(xué)同學(xué)，從事體育攝影工作的孟永民表示。

　　彭玲的另一位同學(xué)張再慶表示，“彭玲上學(xué)的時(shí)候是�；�，長(cháng)得非常漂亮，給人的印象也是笑口常開(kāi)，脾氣非常好。她平時(shí)也很好學(xué)，但球打得并不是很好�！彼�說(shuō)，雖然彭玲籃球技術(shù)一般，但她對于籃球的理解非常好，包括她之后當老師，對于學(xué)生的要求也很?chē)栏瘛?/p>

　　一直在創(chuàng )造歷史

　　選擇成為裁判后，彭玲一直在創(chuàng )造歷史。

　　1999年，彭玲獲得國家級裁判員證書(shū)，2000年升為國家裁判A級。時(shí)年28歲的彭玲不僅是10名評上國A女裁判中最年輕的，而且還考了第一。

　　2001年，彭玲又成功地考上了國際級裁判，成為國內僅有的3名女子國際級裁判之一。實(shí)現了籃球裁判事業(yè)上的“三級跳”。

　　彭玲的裁判之路也很艱辛，據張再慶介紹，“她一直在為裁判的事業(yè)在堅持，中國的籃球裁判大部分都有本職工作，如何協(xié)調好本職工作與裁判工作之間的關(guān)系，是一個(gè)難題。但無(wú)論怎么困難，她堅持下來(lái)了，實(shí)現了中國裁判界在國際賽場(chǎng)的一個(gè)突破�！�

　　大賽經(jīng)驗助入選

　　翻開(kāi)彭玲的履歷，她有著(zhù)多年WCBA聯(lián)賽吹罰經(jīng)歷，還曾執法CBA聯(lián)賽，并執法軍粵總決賽。彭玲的國際賽事執法經(jīng)歷也非常豐富，她曾在2003年吹罰日本女籃世錦賽，2005年受邀執法突尼斯女籃世青賽。

　　在倫敦奧運會(huì )開(kāi)始之前，國際籃聯(lián)要求中國籃協(xié)推薦一些裁判參加倫敦奧運會(huì )的吹罰，在中國籃協(xié)推薦的名單中，國際籃聯(lián)選中了彭玲。據中國籃協(xié)相關(guān)負責人透露，彭玲能夠最終入圍倫敦奧運會(huì )籃球裁判的行列，依靠的是多年的國內外大賽吹罰經(jīng)驗。

　　北京市傳統項目學(xué)�；@球教員組組長(cháng)井文認為，彭玲能夠成為奧運會(huì )決賽場(chǎng)上的裁判，對于中國籃球裁判的發(fā)展是非常有好處的，“這也說(shuō)明，國際籃聯(lián)對于中國裁判的認可�！�

　　場(chǎng)上鐵面場(chǎng)下笑顏

　　2008年奧運會(huì )，剛剛生完孩子不久的彭玲擔任記錄臺數據統計工作，到了倫敦，她終于站在了奧運會(huì )的賽場(chǎng)。

　　第一場(chǎng)，澳大利亞對陣俄羅斯是她的奧運處子秀，之后又是一場(chǎng)四分之一決賽，但誰(shuí)都沒(méi)有想到，彭玲最后還執法了決賽。

　　“這么多年下來(lái)，我覺(jué)得吹比賽，最重要的還是要有顆平常心�！痹跊Q賽中執法的彭玲總是在哨響后用笑容面對球員，即便有了爭議判罰，她也會(huì )進(jìn)行解釋?zhuān)�使得隊員不再進(jìn)行申訴，她的吹罰最終也得到了業(yè)內人士的認可。

　　彭玲說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)想過(guò)，成為一名籃球裁判會(huì )帶給她這么多的榮譽(yù)。對于執法女籃決賽的經(jīng)歷，彭玲說(shuō)，“奧運會(huì )是競技體育的最高殿堂，這是每一個(gè)體育工作者所夢(mèng)想的圣地，能夠站上奧運會(huì )的籃球場(chǎng)，也是全球所有籃球裁判的夢(mèng)想�！�

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