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　　張校長(cháng)“一人做事一人當”了，但這種近乎不了了之的處理結果，和造假事件本身一樣荒唐。

　　在這起令國家形象受損的造假事件中，“責任下沉”很難令人心服。那些“有關(guān)部門(mén)”，不但需要反思，而且應該問(wèn)責。

　　做了錯事，大坪中學(xué)固然應該公開(kāi)道歉，張校長(cháng)受行政處分也無(wú)話(huà)可說(shuō)。這是對社會(huì )公眾最基本的“交待”。然而，在社會(huì )輿論的普遍關(guān)注下，這一事件還遠沒(méi)有到塵埃落定的時(shí)候，因為人們還有許多疑問(wèn)：大坪中學(xué)依靠什么力量調集當時(shí)沒(méi)有集訓的多名國少球員參加國際比賽？致歉信為何要避開(kāi)這一話(huà)題而說(shuō)是“在全國范圍內挑選的15名球員”？代表中國參賽的隊伍為何是去年全國中學(xué)生女足比賽的第六名……

　　從某種意義上說(shuō)，“大坪中學(xué)造假事件”的“主語(yǔ)”不應只是大坪中學(xué)，它只是一個(gè)龐大體系下的一支中學(xué)代表隊而已�！耙蝗俗鍪乱蝗水敗钡膹埿ｉL(cháng)，或許可以承擔一個(gè)行政處分，卻無(wú)力承擔弄虛作假背后的沉重疑問(wèn)和沉痛反思。

　　不了了之的處置態(tài)度，永遠無(wú)法消除危機。