發(fā)表評論 幾乎每一次中國隊兵敗，都會(huì )引發(fā)一輪“革命到底向何處去”的大討論。討論的目的，是擔心中國足球迷失了方向�？墒聦�(shí)上，中國足球從來(lái)就沒(méi)有迷失過(guò)，沒(méi)有方向，何談迷失？
東亞四強賽甫畢，關(guān)于向日本學(xué)習的聲音響起，這其實(shí)是一個(gè)善良的提議�？捎腥藭�(huì )問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆蛉毡緦W(xué)習？恐韓我們已經(jīng)恐了三十年，不勝日本的歷史才十年，而且，李瑋峰同學(xué)在與日本球員的掐架中一招制敵，很明顯，我們球員的個(gè)人能力是超過(guò)日本隊的。
但這一次日本隊1比0拿下我們，比韓國隊的3比2更沒(méi)懸念。
 |
在這個(gè)能源價(jià)格高企的時(shí)代，最有效率的勝利是最值得推崇的。在摟、抱、掐、拉、挎種種手段用盡之后，我們還不能攻進(jìn)日本隊的禁區，那這樣的高能耗低產(chǎn)出足球會(huì )把我們活活拖垮。
中日之戰的同時(shí)，兩國足球的旗幟性人物：鄭智和中村俊輔也在英倫尋覓著(zhù)各自的生活，區別在于：鄭智打英冠、中村打歐冠。一字之差，謬以千里，代表著(zhù)歐洲對中日不同足球版本的認知。中村的腿據說(shuō)能撩出符合“物理美學(xué)”的任意球，奧體中心國足首發(fā)11人的22條大腿中，能找出這么一條嗎？
如若這些超越了國足的想象力，另一則素材可供參照：日本隊訓練，每位球員都要帶上兩套球衣。而待訓練結束后，日本球員總是先將散落的礦泉水瓶收羅，做到秋毫無(wú)犯，隨后就地圍成一圈，擦拭身體換上干爽衣服。因為日本隊隊規要求：隊員必須穿戴整齊、儀容端莊地接受場(chǎng)邊記者的采訪(fǎng)。如此種種，聽(tīng)上去有抬舉日本球員的嫌疑，可正是此類(lèi)落在細節處的敗筆，讓中日足球的比較研究成了一個(gè)令人心碎的話(huà)題，謝亞龍為此經(jīng)常頭痛。
中國足球不缺折騰，以前學(xué)德國學(xué)荷蘭，后來(lái)學(xué)南斯拉夫，看上去學(xué)得很多，其實(shí)是學(xué)得很少——沒(méi)有哪一條路走到了底。足協(xié)的領(lǐng)導們學(xué)政治學(xué)人情學(xué)手段，就是不學(xué)足球，或者說(shuō)學(xué)了白學(xué)，他們的任期有限，他們不會(huì )把無(wú)限的足球提高事業(yè)放在有限的官僚生涯中來(lái)完成。套用恒源祥的廣告語(yǔ)：中國男足的目光——鼠鼠鼠。
因此，到底學(xué)誰(shuí)，對中國足球而言是個(gè)虛無(wú)的問(wèn)題�！皩W(xué)”字很浪費，其實(shí)說(shuō)白了是中國足球不學(xué)無(wú)術(shù)的問(wèn)題。(廖平)
圖片報道 |
更多>> |
|
