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引言 密爾沃基人把土生土長(cháng)的、性情兇猛的動(dòng)物雄鹿，為球隊命名。從表面上年，在經(jīng)歷去年登陸NBA初期的風(fēng)波后，易建聯(lián)的NBA生涯似乎變得一帆風(fēng)順了。然而，當記者來(lái)到庫辛訓練中心，真正見(jiàn)到阿聯(lián)和雄鹿隊的訓練之后，才發(fā)現現實(shí)遠比我們想像的更殘酷。在阿聯(lián)多次代表雄鹿首發(fā)的背后，是他至今無(wú)法與隊友直接交流、難以理解教練在訓練中戰術(shù)意圖和尷尬現狀。阿聯(lián)要從菜鳥(niǎo)蛻變?yōu)橐恢蛔屓司次返男勐�，其間面臨的障礙，顯然不只一道新秀墻。
障礙•表達方式
訓練中一言不發(fā) 與隊友格格不入
【進(jìn)入雄鹿訓練館之前，新聞官數次叮囑記者，一定不要發(fā)出任何聲音，“小K教練不喜歡有人在旁邊鬧，他只允許自己聽(tīng)到球員的聲音�！惫�，記者還沒(méi)走進(jìn)去，就已經(jīng)聽(tīng)到了里面傳來(lái)的此起彼伏的喊聲。如此熱烈的氣氛之下，球員們大多都很積極，而讓記者沒(méi)想到的是，易建聯(lián)從始至終幾乎沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，顯得與整個(gè)雄鹿隊訓練的氣氛格格不入�！�
“擋拆、擋拆……”“為我掩護！”“嘿，看著(zhù)點(diǎn)兒！”以莫•威廉姆斯、博古特為首的球員們的聲音，回蕩在整個(gè)訓練館之中。無(wú)論是半場(chǎng)4人攻防練習，還是全場(chǎng)5對5模擬演練，雄鹿隊的訓練中總是不乏這些激情四射的聲音。
然而記者觀(guān)察發(fā)現，所有穿著(zhù)黑衣服的主力中，從頭到尾只有阿聯(lián)一聲不出。印象中，阿聯(lián)唯一一次出聲，是在全場(chǎng)模擬比賽練習時(shí)，指著(zhù)邊線(xiàn)“唉！唉！”沖著(zhù)扮演裁判的助理教練喊了兩嗓子，意思是替補一方有球員持球踩線(xiàn)了。但即便是這次出聲，易建聯(lián)都沒(méi)能說(shuō)出英語(yǔ)，只是叫了兩聲。
更讓人難以理解的是，在與火箭比賽前一天的訓練中，雄鹿隊人人都很積極，他們明白這是一個(gè)在數以?xún)|計的中國球迷面前展示自己的機會(huì )。因此，那天的訓練火藥味尤其濃烈，博古特經(jīng)常被隊友撞倒在地，維蘭紐瓦的手指被戳傷……每個(gè)球員都表現出了足夠的殺氣。反觀(guān)阿聯(lián)，連續數次被小個(gè)子球員在頭頂上灌籃之后，阿聯(lián)仍舊表現得不溫不火，完全看不到半點(diǎn)求戰欲望。
障礙•語(yǔ)言交流
未理解主帥意圖 場(chǎng)上經(jīng)常跑錯位
【在NBA中，像小K這樣既會(huì )說(shuō)笑話(huà)，又講得一口標準英語(yǔ)的教練，實(shí)在如鳳毛麟角。然而，正是這樣一個(gè)平易近人的教練，卻屢次在與易建聯(lián)的交流中產(chǎn)生誤解。如果說(shuō)與隊友交流的障礙，還能通過(guò)手勢來(lái)彌補，那么無(wú)法正確理解教練戰術(shù)意圖的易建聯(lián)，又如何談得上真正融入了雄鹿的戰術(shù)體系呢？】
與火箭交戰之前的訓練，小K專(zhuān)門(mén)叫了兩名替補球員模仿姚明和麥迪。同時(shí)，小K告訴球員們的關(guān)鍵是，通過(guò)在內線(xiàn)的擋拆，將姚明引到外圍，然后利用博古特和易建聯(lián)的身高優(yōu)勢，強攻火箭內線(xiàn)得分。
針對性訓練開(kāi)始后，阿聯(lián)數次對教練的意圖理解錯誤，常常跑到高位幫后衛擋拆。小K說(shuō)了好幾遍都沒(méi)用，最后只得親身做示范�；剡^(guò)頭來(lái)的進(jìn)攻中，易建聯(lián)也沒(méi)能貫徹教練強攻內線(xiàn)的戰術(shù)意圖，而是習慣性拉到外線(xiàn)中投，小K只好數次叫停。
平時(shí)的訓練尚且如此，易建聯(lián)在比賽中又怎能融入球隊呢？縱觀(guān)火箭與雄鹿的整場(chǎng)比賽，易建聯(lián)仍舊沒(méi)能像小K說(shuō)的那樣利用速度在內線(xiàn)創(chuàng )造機會(huì )，他全場(chǎng)10次出手中，外線(xiàn)投籃占7次，內線(xiàn)進(jìn)攻僅有3次，1次未能命中，2次被巴蒂爾蓋帽�！耙捉�(lián)加盟雄鹿，原本是加強雄鹿內線(xiàn)進(jìn)攻，為自己揚名立萬(wàn)的好機會(huì )，但現在他好像并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)�！眻�(chǎng)邊觀(guān)看訓練的中國記者，不時(shí)搖頭。
圖片報道 |
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