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如果相聲大賽真的設立了文化知識考核環(huán)節，結果會(huì )怎么樣呢？除了賽出選手的綜合水平以外，觀(guān)眾應該說(shuō)也是非常喜歡和受益的。
第四屆CCTV相聲大賽在央視三套悄然開(kāi)賽，并于5月7日決出了相關(guān)名次。但相聲大賽沒(méi)有像青歌賽那樣設立文化知識考核環(huán)節，我認為是個(gè)美中不足和令人遺憾的地方。
相聲大賽沒(méi)有設立文化知識考核環(huán)節，本身也許不算什么，但它體現出大賽組織者的墨守成規，這才是問(wèn)題要害。本屆相聲大賽仍和以往一樣，由兩個(gè)比賽環(huán)節構成，一是作品表演，二是基本功才藝展示。而基本功才藝展示，還是說(shuō)、學(xué)、逗、唱、演五個(gè)方面任選其一或其二，時(shí)間還是三分鐘。比賽形式的保守、單調，無(wú)疑使相聲大賽失卻了一定的魅力。在熒屏綜藝節目競爭日趨激烈的今天，相聲大賽還是一成不變的面孔，不管怎么說(shuō)都是個(gè)缺憾。
作為央視舉辦的比賽節目，收視率比其他臺“選秀”類(lèi)節目高，幾乎是肯定和必然的，但這不等于隨便怎么辦都成，尤其是缺少能使比賽節目更上一層樓的環(huán)節，多少體現出大賽組織者的安于現狀和過(guò)于自信，說(shuō)到底是缺乏足夠的開(kāi)創(chuàng )性。不是嗎？作為相聲大賽，能于初期設立了基本功才藝展示環(huán)節，為何就不能進(jìn)一步設立其他環(huán)節，諸如繞口令模仿、一分鐘笑話(huà)講述以及文化知識考核等等？
具體到文化知識考核上，我認為不單是多一個(gè)環(huán)節、少一個(gè)環(huán)節的問(wèn)題，而是比賽本身迫切需要的問(wèn)題。同樣是央視的電視大賽，青歌賽能設立文化知識考核環(huán)節，相聲大賽為何不能？青歌賽因為設立文化知識考核環(huán)節而受到爭議，比如有人說(shuō)作為歌唱比賽，沒(méi)必要考核文化知識；有人說(shuō)文化知識考核環(huán)節“喧賓奪主”，使選手演唱“黯然失色”；有人說(shuō)文化知識考核環(huán)節的評委點(diǎn)評常�！芭茴}”，使選手不能安心進(jìn)行后面的比賽等等，可央視并沒(méi)有因此取消文化知識考核環(huán)節，反而越來(lái)越將其作為青歌賽的一道“招牌菜”，可見(jiàn)文化知識考核的魅力。而作為展現語(yǔ)言功夫和魅力的相聲大賽，難道不更需要文化知識考核這樣的比賽環(huán)節嗎？歌唱演員主要靠唱功“吃飯”，尚且被認為需要多了解一些文化知識，相聲演員靠語(yǔ)言功夫“吃飯”，不就更需要多了解文化知識了嗎？常有相聲演員在節目中自詡“上至天文地理，下至人間百事，無(wú)所不知，無(wú)所不曉”，從一個(gè)側面反映出相聲演員確實(shí)需要掌握各方面知識，這樣才能在表演中運用自如，靈活發(fā)揮，增加作品“含金量”。作為相聲大賽的參賽選手，除了嘴皮子功夫，對文化知識了解得怎么樣呢？難道不應該考一考，比一比嗎？相聲大賽現有的“基本功才藝展示”環(huán)節，目的也是想多層次賽出選手的水平，可如此比賽顯得重復，因為作品表演中已經(jīng)涵蓋了“說(shuō)、學(xué)、逗、唱、演”，單獨再選擇一兩個(gè)方面進(jìn)行展示，又有什么新鮮感和必要呢？而文化知識考核，則可以更加賽出選手的綜合水平。我認為，除了作品表演以外，也只有文化知識考核才能進(jìn)一步展示選手的實(shí)力和水平。
如果相聲大賽真的設立了文化知識考核環(huán)節，結果會(huì )怎么樣呢？除了賽出選手的綜合水平以外，觀(guān)眾應該說(shuō)也是非常喜歡和受益的。一方面，可以繼續像觀(guān)看青歌賽那樣隨選手一起答題，同喜同憂(yōu)；一方面，可以通過(guò)聆聽(tīng)評委的點(diǎn)評和講述，從而了解更多的文化知識，豈不快哉。而且，相聲演員畢竟不同于歌唱演員，在“文化知識考核”環(huán)節的答題上，應該比青歌賽選手答題更精彩、更有樂(lè )趣。至于文化知識考核的點(diǎn)評嘉賓，則可聘請易中天、于丹等學(xué)術(shù)明星擔任，也可繼續留用余秋雨，相信觀(guān)眾都能接受和認可。
盡管這是筆者的一己之見(jiàn)，但仍希望能引起相聲大賽組織者的注意和重視，更企盼在下一屆CCTV相聲大賽上，真能看到文化知識考核環(huán)節出現。
□孫仲(江蘇 職員)
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