發(fā)表評論 有網(wǎng)友說(shuō)，陳冠希和阿嬌的不同回應態(tài)度，完全可以當作商學(xué)院的“公關(guān)危機處理方法”一科的正反面典型案例來(lái)使用。而陳冠希的那段全英文道歉陳述也成了英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好者的“教材”，因為這篇陳述稿從語(yǔ)法到詞匯都真的很講究，很像是一批不但精通英語(yǔ)，還對大眾心理和輿論可能流向的方向了然在心的幕后人士撰寫(xiě)的。
最近，國內一家知名英語(yǔ)考試學(xué)習機構很應景地深度剖析了這段道歉陳述。發(fā)表人對這段陳述的總體評價(jià)是：“用詞準確地道，詞匯難度較高，包含了50多個(gè)考研和雅思核心詞匯，經(jīng)過(guò)改編后完全可以成為一篇高質(zhì)量的考研完形填空，或雅思閱讀理解�！�
這個(gè)評價(jià)無(wú)疑很高，因為大家公認考研英語(yǔ)考試是“國內最變態(tài)的英語(yǔ)考試”，而雅思的閱讀理解題目又一向刁鉆。這個(gè)英語(yǔ)機構還對陳冠希本人做了評價(jià)：“這個(gè)小子雖然猥瑣，但是英文用詞的難度達到了考研英語(yǔ)的要求，如果參加雅思考試估計八分以上不成問(wèn)題�！�(可是要知道，陳冠希本人就是個(gè)加拿大土生土長(cháng)的孩子啊，他有必要參加雅思嗎？)
除了總體評價(jià)，這家機構還拿出了其一貫秉持的“在絕望中尋找希望”的精神，把這段陳述當作閱讀材料分析，并逐字逐句地進(jìn)行了“核心詞匯解析”。如果你是個(gè)在考研旅程中上下求索的大四學(xué)生，如果你是在托福雅思路上摸爬滾打的出國夢(mèng)持有者，或者哪怕你只是個(gè)普普通通的英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好者，這段非常有專(zhuān)業(yè)精神的解析也實(shí)在是你學(xué)習的好幫手，不得不看。 (迷寶)
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