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　　昨日9時(shí)，中國農業(yè)電影電視中心演播大廳內，央視錄制公益活動(dòng)《開(kāi)學(xué)第一課》，眾多奧運冠軍、中國男子籃球隊、中國舉重隊等體育界人士與四川災區孩子們做游戲，并講述拼搏奧運心路歷程，告訴孩子們什么是潛能、團隊和堅持。

　　活動(dòng)從9點(diǎn)開(kāi)始，分三門(mén)課程，主題先后是潛能、團隊和堅持，每門(mén)課程是因大屏幕上的一個(gè)小故事引出，在課程中，由林妙可、林浩、羅雪娟分別扮演的班長(cháng)發(fā)問(wèn)并與由奧運冠軍扮演的輔導老師溝通，最后由前奧運冠軍點(diǎn)評。整個(gè)活動(dòng)大約在下午1時(shí)結束。

　　中國男子籃球隊進(jìn)場(chǎng)時(shí)，引爆現場(chǎng)數百觀(guān)眾熱情。身高還沒(méi)姚明腿長(cháng)的小林浩昨天有點(diǎn)“抱怨”，“開(kāi)幕式上都沒(méi)怎么和姚明聊天�！�

　　這次再會(huì )，小班長(cháng)仰頭向小巨人“發(fā)難”：“說(shuō)吧，是你抱我，還是我抱你？”惹得觀(guān)眾笑聲一片。

　　本次活動(dòng)的總負責人、央視經(jīng)濟頻道總監助理許文廣表示，四川地震引發(fā)了主題為“用知識守護生命”的本次活動(dòng)�，F場(chǎng)觀(guān)眾是數百位來(lái)自全國各地的學(xué)生，其中以四川省安縣桑棗中學(xué)的幾十名同學(xué)尤其引人注目。地震發(fā)生時(shí)，該校2200多名學(xué)生僅用1分36秒便從教學(xué)樓內撤離，無(wú)一傷亡。避災自救常識，核心精神支撐就來(lái)自于具備潛能、團隊和堅持的意識。

　　第一課 潛能

　　林妙可摸金牌：像巧克力

　　班長(cháng)：林妙可(9歲)

　　輔導老師：中國舉重隊全隊 班主任：王小丫(主持人)

　　八位奧運冠軍、八枚金牌，當中國舉重隊走上舞臺時(shí)，牽著(zhù)王小丫手的“班長(cháng)”林妙可目不暇接，最后“林班長(cháng)”把目光鎖定在本屆奧運中國首金陳?ài)葡忌砩希骸澳茏屛颐�摸金牌嗎？”陳�(ài)葡紡目诖�里取出金牌�?/p>

　　“摸金牌什么感覺(jué)？”小丫問(wèn)，“像巧克力�！绷置羁苫卮�。

　　解讀　潛能變不可能為可能

　　用中國舉重隊領(lǐng)隊馬文廣的話(huà)說(shuō)，所謂潛能，就是將不可能變成可能。舉重隊通過(guò)科學(xué)的訓練不斷超越自己，每一次超越，都是一次潛能的迸發(fā)。

　　一個(gè)人能否激發(fā)潛能，完全取決于他的意志力，中國舉重隊在選拔隊員的時(shí)候，隊員意志力大小成為重要的衡量標準。

　　第二課 團隊

　　姚明拔河失利：汗下來(lái)了

　　班長(cháng)：林浩(9歲)

　　輔導老師：中國男籃全隊 班主任：方瓊(主持人)

　　林浩向姚明挑戰拔河。林班長(cháng)身后站著(zhù)四個(gè)孩童，而繩索另一端，是姚明和易建聯(lián)。5個(gè)孩子用盡全力，不敵兩位籃球“巨人”，頑童隊伍增加到8人，“姚易”手中繩索仍紋絲不動(dòng)。再增至15人，姚易終于敗下陣來(lái)，“汗都下來(lái)了”姚明擦著(zhù)額頭。而孩子們則歡呼“團結力量大”。

　　解讀　遇到困難團隊是依靠

　　姚明說(shuō)，團隊是取得勝利的保證，沒(méi)有任何東西比團隊更重要；王治郅把團隊比喻成隊伍的家，王仕鵬則認為，當遇到困難時(shí)，團隊是你最大的依靠。

　　領(lǐng)隊胡加時(shí)說(shuō)，本次奧運會(huì )，中國男籃在奧運會(huì )連遇強敵，戰勝德國和安哥拉進(jìn)入八強，靠得不是球星，是團隊。

　　第三課 堅持

　　殷劍奧運奪冠：戰勝自我

　　班長(cháng)：羅雪娟

　　輔導老師：殷劍及教練蔣琛 班主任：李佳明(主持人)

　　殷劍奪得了帆船金牌。她的教練蔣琛說(shuō)，在殷劍從事運動(dòng)員之初，醫生認為殷劍左腿膝蓋的先天性疾病不適合從事帆板�！叭绻�當初她沒(méi)堅持下來(lái)，也就沒(méi)有今天的奧運冠軍�！�

　　奧運冠軍羅雪娟感同身受，兩位冠軍都說(shuō)，困境中，兩人同樣的化解方式是：跟另一個(gè)自己對話(huà)。那感覺(jué)像是兩個(gè)“自己”打架，一個(gè)說(shuō)，不行了，放棄吧。另一個(gè)自己說(shuō)，別緊張，堅持住。

　　本版采寫(xiě)/本報記者 李天宇　本版攝影：本報記者李天宇