在瑞安有一群特殊的孩子,他們的父母都在國外打拼,而他們卻遠離父母,在國內生活。這些華僑子女,在沒(méi)有父母的呵護與教育下,他們的生活現狀如何?又會(huì )出現怎樣的問(wèn)題?日前,筆者走近這群特殊“留守兒童”。
華僑寄養子女的無(wú)奈與希望
在瑞安市,華僑有8萬(wàn)多,不少來(lái)自農村,一個(gè)華僑平均有1.5個(gè)家眷在國內,而子女占了大半。一些出國時(shí)間比較長(cháng),有一定資本積累的華僑,都會(huì )買(mǎi)房子讓自己的家人住在城區,他們的孩子也就跟隨長(cháng)輩住在城里,繼而在城里求學(xué)。而還有不少華僑出國的時(shí)間短,經(jīng)濟方面還不好,他們如果將子女帶回國內的話(huà),都會(huì )直接放在鄉村。據了解,楓嶺的一所學(xué)校里面,華僑子女占了80%以上。
身上彌漫著(zhù)泥土氣息
文文今年5歲,在他才4個(gè)月大的時(shí)候,母親就出國了,他就跟外公外婆一起住。雖然不久之后,他也跟隨父親一起到西班牙和母親團聚,但因父母親都出國不久,無(wú)論是經(jīng)濟上還是精力上都沒(méi)法顧及,于是文文被父母送回了國內,又交給他的外公外婆撫養!蔽奈牡耐馄耪f(shuō):“其實(shí),在國外也不見(jiàn)得有多好,剛出去的時(shí)候,工資也就800多歐元,根本負擔不起一個(gè)孩子的費用,更何況要照顧孩子的話(huà),肯定得其中一個(gè)人不去上班,那吃飯都會(huì )成問(wèn)題!
文文的外公外婆住在鄉下,那里有好幾個(gè)同樣是父母在國外的華僑子女,文文經(jīng)常和他們一起去小溪邊玩水,或者一起到田地里抓蚱蜢、挖蚯蚓,總之,每天都會(huì )玩得一身臟回來(lái)。而外公外婆特別擔心他掉到河里或摔下田埂,就經(jīng)常跟著(zhù)他,在一旁看著(zhù)。
筆者見(jiàn)到文文時(shí),他手里拿著(zhù)一把小鋤頭,臉上、身上都粘了很多泥,從外面沖進(jìn)屋子里來(lái),嘴里還高喊著(zhù),“外婆,外婆,我們回來(lái)了。外公種了好多菜,過(guò)段時(shí)間就有得吃了!彼纳砗蟾(zhù)拿鋤頭的外公,微笑地看著(zhù)小猴子似的外孫。
“文文非常喜歡跟我們去田里。平時(shí)他挺懶的,走路都不太愿意,但是一提到要到田里去就來(lái)興致!蔽奈耐夤呛堑卣f(shuō)。
據了解,這部分生活在鄉下的華僑子女,平日里接觸到的都是泛著(zhù)泥土氣息的東西,種菜、養雞、抓魚(yú)、曬谷等,而對這些東西的了解就是他的全部。
像海綿一樣吸收新鮮東西
在安陽(yáng)上小學(xué)的小昊,在7歲的時(shí)候被父母送回國內,由爺爺奶奶來(lái)?yè)狃B。
爺爺奶奶一直住在市區,身邊就小昊一個(gè)孫子,所以對他分外疼愛(ài)。小昊剛回國內的時(shí)候,對中文是一竅不通,爺爺奶奶為了讓他快點(diǎn)融入環(huán)境,就將小昊送到了幼兒園讀大班。很快,小昊就可以和小朋友們做簡(jiǎn)單的交流了。
小昊的爸媽都是高級知識分子,對孩子的教育非常關(guān)心,在幼兒園里學(xué)習漢語(yǔ)的同時(shí),他們還讓小昊去參加國學(xué)班,還要學(xué)習鋼琴和書(shū)法。
筆者見(jiàn)到小昊的時(shí)候,他正在國學(xué)班里跟著(zhù)老師讀千字文!靶£痪拖褚粓F海綿,吸收著(zhù)新鮮的東西。他剛來(lái)的時(shí)候,什么都不會(huì ),現在千字文已背會(huì )大半了!苯虈鴮W(xué)的李老師說(shuō)。
小昊說(shuō):“爸爸媽媽叫我回來(lái)一定要學(xué)好漢語(yǔ),因為我是中國人!
“多掌握一門(mén)語(yǔ)言對提高孩子日后的競爭力很有幫助,很多華僑都趁孩子年幼,讓孩子回國內念幾年書(shū)!毙£坏臓敔斠埠苤С中£换貒鴮W(xué)習。
據了解,很多華僑子女回國是為了盡可能多地學(xué)習一些東西,為將來(lái)的發(fā)展打下基礎。他們像小昊一樣,努力地吸收各方面知道,盡可能多地發(fā)展自己興趣與愛(ài)好。
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