據《中國青年報》社會(huì )調查中心與某網(wǎng)站聯(lián)合開(kāi)展的一項調查顯示，34.7%的受訪(fǎng)者都后悔上了大學(xué)。針對這一結果，一種解釋是：公眾對于大學(xué)的期待，已超出了“接受教育”本身，出現了功利化的傾向，把“跳出農門(mén)”、實(shí)現高收入、提高社會(huì )地位等過(guò)多的希望都寄托在上大學(xué)身上，而這些目標達不到，就導致了“讀書(shū)(實(shí)指上學(xué))無(wú)用論”。(8月14日《中國青年報》)
讀書(shū)有用無(wú)用的分歧，其實(shí)在于讀書(shū)目的的不同，也就是功利論和非功利論的差別。功利論講究讀書(shū)要為自己帶來(lái)現實(shí)好處，而非功利論則認為上學(xué)就是為了充實(shí)完善自己，不能將其當做實(shí)現功利的工具。
讀書(shū)僅為著(zhù)提高自己的修養，豐富充實(shí)自己，這當然是一個(gè)非常理想的狀態(tài)，但是，這樣做需要一定的條件。當在電視上看到富裕國家的人受了一點(diǎn)兒挫折，為調適心情就出國留學(xué)時(shí)，有誰(shuí)不羨慕？如果能純粹為興趣、不帶任何負擔地去讀書(shū)，誰(shuí)會(huì )不樂(lè )意？其實(shí)，上學(xué)到底是功利性還是非功利性，并非誰(shuí)對誰(shuí)錯的問(wèn)題，而是一個(gè)能否選擇的問(wèn)題。
中國不少地方經(jīng)濟很不發(fā)達，對于這些地區的孩子而言，要改變自己的命運，基本上只能靠上學(xué)。這不是一種思維定式而是一種現實(shí)。我們看問(wèn)題，不能看一些少之又少的特例，而要看普遍的情況。在有些地方，有即使砸鍋賣(mài)鐵也要送子女上學(xué)的風(fēng)氣，對這些地方，我們說(shuō)他們有“重教”的傳統——但是，是什么支撐著(zhù)這傳統？還不是那功利的目的。假如沒(méi)有讀大學(xué)后的好前程在維系著(zhù)那些窮人的希望，有誰(shuí)愿意吃那么多苦硬撐著(zhù)送孩子上大學(xué)？
近些年，之所以“讀書(shū)無(wú)用”的聲音越來(lái)越大，自愿放棄上大學(xué)的人在增加，就在于上大學(xué)的功利吸引力在減少。今年高考前夕，重慶涪陵有541名學(xué)生放棄高考。該區的教育官員承認，高額的教育收費和大學(xué)畢業(yè)生大面積失業(yè)，導致越來(lái)越多的青少年放棄讀書(shū)的夢(mèng)想�！笆旰�，金榜題名”的字眼已失去了魅力。一個(gè)有50多戶(hù)村民的村莊，只有惟一的一名大學(xué)生，家長(cháng)承認：“如果再做個(gè)選擇，我不會(huì )讓她讀大學(xué)�！�(《南方都市報》4月19日)
對于有些人而言，鼓勵他們不為功利上大學(xué)，簡(jiǎn)直有些殘忍。筆者遇到過(guò)一個(gè)民辦大學(xué)的學(xué)生，他是怎樣上這個(gè)大學(xué)的呢？家里很窮，父母沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，靠妹妹輟學(xué)在外打工，每天工作10多個(gè)小時(shí)，一個(gè)月掙幾百元錢(qián)，省吃?xún)�用下來(lái)供他上學(xué)。這名大學(xué)生畢業(yè)后的前景怎樣，在目前這樣的就業(yè)形勢下，大家都有個(gè)判斷。對于這樣的學(xué)生，我們鼓勵他們不為功利上大學(xué)，不是殘忍嗎？
近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)的壓力越來(lái)越大，這已成為一個(gè)不可忽視的社會(huì )問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題，最要緊的是要想辦法拓展就業(yè)渠道，創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )。如果試圖通過(guò)“上大學(xué)不要功利化”之類(lèi)的話(huà)起安慰作用，那還是免了吧。
(稿件來(lái)源：中國青年報，作者：謝作昱)
