中國山西方山縣關(guān)閉全城網(wǎng)吧引起了廣泛爭議。不過(guò)，針?shù)h相對的雙方也有共識：網(wǎng)吧毒害大批青少年，產(chǎn)生一系列社會(huì )問(wèn)題，的確需要治理。雙方所爭議的，無(wú)非是怎樣治理、該不該用全部關(guān)閉這樣的方式。
網(wǎng)吧毒害大批青少年，產(chǎn)生一系列社會(huì )問(wèn)題，的確需要治理。雙方所爭議的，無(wú)非是怎樣治理、該不該用全部關(guān)閉這樣的極端方式。
雙方都承認，網(wǎng)絡(luò )是現代文明的產(chǎn)物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，人們可打破閉塞，走出狹隘的地域；可在全球范圍內尋找良師益友，學(xué)習最新知識；可隨時(shí)了解國際大勢，掌握全球資訊；可閱讀更多書(shū)籍，同更多的人分享自己的心情。雙方也都承認，相當多的網(wǎng)吧并未發(fā)揮這些功能，而是成為電子游戲廳、錄像廳、聊天室，違反規定進(jìn)入網(wǎng)吧的青少年更是十有八九專(zhuān)門(mén)沖著(zhù)這些去的，并為此流連忘返。
在加拿大也有許多網(wǎng)吧，名為“咖啡網(wǎng)絡(luò )屋”，里面的�？痛蠖鄶凳乔嗄陮W(xué)生，一般都是一杯咖啡、一臺電腦，靜靜地看書(shū)、查資料、做功課；偶爾也有游客光臨，查查交通路線(xiàn)，或發(fā)發(fā)郵件，幾乎見(jiàn)不到未成年人。
社區公共圖書(shū)館必備的免費網(wǎng)吧倒有不少孩子，的確也在玩游戲，但那是在陪父母借書(shū)之余的消遣(這里的孩子14歲前必須有人監護)。父母忙完，輕喚一聲，他們便乖乖放下鼠標跟著(zhù)出去，沒(méi)有中國孩子的昏天黑地、戀戀不舍，也看不出上癮的苗頭。
“游戲是孩子的天性，可玩的花樣多了，課余時(shí)間多了，一起玩的伙伴多了，染上網(wǎng)癮什么的可能性就少了，”一位在當地住了近20年的華人老教師這樣說(shuō)。
在加拿大，小學(xué)生、初中生壓力不大：課時(shí)很短，每天只有5小時(shí)到7小時(shí)；延遲下課、周末補課被嚴格禁止；課余作業(yè)很少甚至沒(méi)有。學(xué)校、社區都有各種體育場(chǎng)所、娛樂(lè )設施免費開(kāi)放，孩子們可在那里找到朋友與樂(lè )趣。
父母陪伴孩子的時(shí)間也較多，彼此交流密切，感情更融洽，相處更愉快。在這種氛圍下，孩子們自然不會(huì )把本可用來(lái)與父母、朋友、伙伴游戲、運動(dòng)的時(shí)間浪費在電腦屏幕前，即使偶爾上網(wǎng)甚至玩游戲，也不過(guò)是眾多閑暇活動(dòng)中極普通的一種。
反觀(guān)中國的孩子，課時(shí)長(cháng)不說(shuō)，放學(xué)還要補課或上家教，好不容易閑下來(lái)，學(xué)校里活動(dòng)設施許多被侵占，社會(huì )上對孩子們免費開(kāi)放的游戲場(chǎng)所更少得可憐。這代孩子大多是獨生子女，缺乏兄弟姐妹，也不善與伙伴交流，回到家里，父母往往忙于生計無(wú)暇過(guò)問(wèn)，即使過(guò)問(wèn)，不是關(guān)注成績(jì)與功課，就是關(guān)注衣食溫飽。
缺乏游戲、缺乏朋友、缺乏關(guān)心與交流的未成年人一旦接觸網(wǎng)絡(luò )這個(gè)既好玩、又可與許多網(wǎng)友交流傾訴的地方，自然易上癮且難自拔。
關(guān)閉網(wǎng)吧很容易，但即使網(wǎng)吧都關(guān)了，網(wǎng)癮都戒了，誰(shuí)能保證孩子們明天不會(huì )染上別的癮？治理網(wǎng)吧須先治理網(wǎng)癮的根源，把課余時(shí)間與活動(dòng)場(chǎng)地還給孩子們，尊重、保護他們的游戲天性，與他們多一些溝通，才能根本解決問(wèn)題。
(來(lái)源：美國《僑報》文： 陳在田)
