日前,福建在全省高校中選拔出20名具有培養漢語(yǔ)師資能力的教師,組成“種子教師”隊伍,由他們對現有從事海外華文教育的人員進(jìn)行強化培訓。今后,該省的漢語(yǔ)教學(xué)志愿者將要經(jīng)過(guò)選拔、培訓、資格認定等一系列擇優(yōu)過(guò)程,然后再正式派出教學(xué),以此來(lái)推動(dòng)該省的海外華文教育走向規范化、優(yōu)質(zhì)化。
福建是僑務(wù)大省,在面向周邊國家開(kāi)展華文教育工作方面具有獨特的優(yōu)勢。近年來(lái),在當地教育部門(mén)的積極推動(dòng)下,各高校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,多處開(kāi)花,開(kāi)展了形式多樣的對外漢語(yǔ)教學(xué)工作,贏(yíng)得了海外華人的歡迎和贊賞。
幾年來(lái),廈門(mén)大學(xué)、華僑大學(xué)和福建師范大學(xué)等當地高校,以“請進(jìn)來(lái)”的方式,通過(guò)長(cháng)短期培訓、學(xué)歷培訓等項目,為東南亞國家的華校、華文機構和部分高校培訓了2000多名漢語(yǔ)教師。同時(shí)還“走出去”,外派教師到世界十多個(gè)國家和地區開(kāi)展面授和培訓。不久前,福建師大的教師赴美國巡回舉辦漢語(yǔ)教學(xué)培訓講座,就培訓了140多位漢語(yǔ)教師。
2003年6月,福建師大向菲律賓派出了17名漢語(yǔ)教學(xué)志愿者。這是建國以來(lái)我國高校首次成批向海外派遣的此類(lèi)志愿者。此后,華僑大學(xué)、泉州師院、福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院等也相繼向菲、泰等國派遣漢語(yǔ)教學(xué)志愿者,他們分別在當地的百余所幼兒園、小學(xué)和中學(xué)任教,被當地的學(xué)生們譽(yù)為“來(lái)自中國的天使”。目前。福建高校已先后派出了300多名漢語(yǔ)教學(xué)志愿者。
解決國外漢語(yǔ)教師緊缺的現狀,根本在于要變“輸血”為“造血”。為此,福建師大先后與菲律賓、印尼的四所大學(xué)正式簽訂了以“2+2”或“3+1”模式,合作創(chuàng )辦漢語(yǔ)教育系的協(xié)議。目前這些國外高校已招收了兩屆漢語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生近百名。廈門(mén)大學(xué)、華僑大學(xué)還與印尼、泰國的幾所高校啟動(dòng)了合作項目,幫助對方建立漢語(yǔ)課程體系。同時(shí),福建師大、廈門(mén)大學(xué)、華僑大學(xué)還分別與菲律賓雅典耀大學(xué)、泰國皇太后大學(xué)、泰國農業(yè)大學(xué)合作建立“孔子學(xué)院”。
實(shí)行函授教育和遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是海外華文教育的有效途徑。廈門(mén)大學(xué)在海外開(kāi)展中文函授教學(xué)已有50年的歷史,設置了從預科、單科、專(zhuān)科、本科和學(xué)士學(xué)位五個(gè)層次的系列課程。福建師大與菲律賓高校華文學(xué)會(huì )簽署了“現代遠程網(wǎng)絡(luò )教育合作協(xié)議”,目前已向該學(xué)會(huì )所屬的十幾所成員校開(kāi)展遠程網(wǎng)絡(luò )漢語(yǔ)教學(xué)。
為進(jìn)一步規范、提升海外華文教育工作,福建省正向社會(huì )公開(kāi)招聘志愿者教師,以擴大志愿者教師隊伍。并依托有關(guān)高校建立“漢語(yǔ)國際推廣師資培訓基地”,加強教學(xué)培訓。同時(shí)根據東南亞國家的需要,設計漢語(yǔ)教學(xué)課程、教學(xué)計劃和大綱,編寫(xiě)適合當地的漢語(yǔ)教材。(來(lái)源：《光明日報》 記者：高建進(jìn))
